2010内科学临床、影像、麻醉170.docVIP

《内科学》教学大纲 （供临床医学（含英文班）、麻醉、影像专业使用） 辽宁医学院·教务处 二○一○年六月 《内科学》教学大纲 适用专业：临床医学（含英文班）、麻醉、影像专业 总学时：170 其中理论学时：106 实践学时：64 课程的性质和任务 内科学是一门涉及面广和整体性强的学科，它不仅是临床医学各科的基础，且与许多基础和临床学科密切相关。它涉及面广，可分为多个专科，主要包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病等。其内容对临床医学各学科的实践有不容忽视的作用：它不仅是临床医学各科的基础，而且与它们存在着密切的联系，学好内科是学好临床医学的关键。由于卫生部规划教材是一个统一的整体，内科学着重于上述系统疾病的临床的诊断与治疗。在内科学教学的全过程中，要注意理论与实践相结合，加强基础理论、基础知识和基本技能的训练与培养，按照循序渐进、由浅入深的认识规律进行教学活动。学好内科学的临床知识和相应的诊治技能，为日后医疗、教学、科研打下良好的基础。 相关课程的衔接 先修课程应包括：生理学、病理生理学、病理学、遗传学、免疫学、微生物学、药理学、诊断学。基础医学是所有医学相关课程的基础，生理学、病理生理学、病理学、遗传学、免疫学、微生物学等与内科疾病的病因、发病机制有着不能分割的密切联系；诊断学是医生对疾病提出初步诊断的最基本依据的科学，是内科诊断的最基本的也是最重要的方法、技能与知识；药理学是疾病治疗学的基础学科。 实验诊断学、影像诊断学等为内科诊断的确立提供了重要的依据。临床其他各学科专业与内科学有着千丝万缕的联系。某些传染病神经病甚至精神病的临床表现可以被误诊为内科疾病，内科疾病也可与外科、妇产科等疾病相互转化或伴发。全面系统的医学知识对内科学及临床各学科都是重要的。 三、教学的基本要求 1．掌握内科常见病、多发病的基本知识诊断治疗 2．熟悉内科病史采集检查方法3．了解内科常用辅助检查 4．了解新进展， 学时 1 第二篇第一章：呼吸系统总论 2 2 第二篇第三章第一节：肺炎 3 3 第二篇第三章第四节：肺脓肿 1 4 第二篇第五章：肺结核 3 5 第二篇第六章：慢性阻塞性肺疾病 2 6 第二篇第七章：支气管哮喘 2 7 第二篇第九章：肺动脉高压与肺源性心脏病 2 8 第十一章：胸腔积液 1 9 第二篇第十二章：原发性支气管肺癌 2 10 第二篇第十四章：呼吸衰竭 2 11 第三篇第二章：心力衰竭 3 12 第三篇第三章：心律失常 4 13 第三篇第六章：高血压病 2 14 第三篇第七章第二节：冠心病、心绞痛 2 15 第三篇第七章第二节：心肌梗死 2 16 第三篇第八章：心脏瓣膜病 3 17 第三篇第九章：感染性心内膜炎 2 18 第三篇第十章第一节：心肌病 1 19 第三篇第十章第三节：心肌炎 1 20 第三篇第十一章：心包炎 2 21 第四篇第四章：急慢性胃炎 2 22 第四篇第五章：消化性溃疡 3 23 第四篇第七章：肠结核和结核性腹膜炎 2 24 第四篇第八章第一节：溃疡性结肠炎 2 25 第四篇第十四章：肝硬化 3 26 第四篇第十五章：原发性肝癌 2 27 第四篇第十六章：肝性脑病 2 28 第四篇第十七章第一节：急性胰腺炎 2 29 第五篇第一章：泌尿系统疾病总论 2 30 第五篇第二章：肾小球疾病概述 2 31 第五篇第三章第三节：肾小球肾炎 2 32 第五篇第四章：肾病综合症 2 33 第五篇第七章：尿路感染 2 34 第五篇第十一章：慢性肾功能不全 2 35 第六篇第二章：贫血概述 1 36 第六篇第三章：缺铁性贫血 2 37 第六篇第五章：再生障碍性贫血 1 38 第六篇第六章：溶血性贫血 2 39 第六篇第九章：白血病 2 40 第六篇第十章：淋巴瘤 2 41 第六篇第十五章：出血性疾病概述 2 42 第六篇第十七章：血小板减少性紫癜 1 43 第六篇第十九章：弥散性血管内凝血 1 44 第七篇第一章：内分泌总论 1 45 第七篇第九章：甲状腺功能亢进 3 46 第七篇第十二章：库兴综合征 2 47 第八篇第二章：糖尿病 4 48 第九篇第一章风湿性疾病总论 2 49 第九篇第二章风湿性关节炎 2 50 第九篇第三章：系统性红斑狼疮 2 52 第十篇第二章第一节：中毒总论 1 53 第十篇第二章第二节：有机磷中毒 2 54 第十篇第二章第三节：CO中毒 1 合计 ?106 五、课程考核（理论） 内科学理论考试）在课程结