师也者,教之以事而喻诸德者也.pdfVIP

企业导报 2016年第20期 师也者，教之以事而喻诸德者也 李立红 （北京青年政治学院社科部） ： 摘 要 “ 。 。而面对现今出 师也者，教之以事而喻诸德者也 ”教师这一神圣职业自古便带有教人学问与育人德性这两点要素 现 的一些不道德、不文明的校园现象，在建设师德方面，本文提出了健全领导管理机制与加强师德测评机制两点，并且我们应当在此 基础上改善校园学术氛围，增强各高校独特的校园文化氛围，使教师与学生都在其中感受到积极地影响，这样便能改善亟待解学 的师生关系，也能更好地维护学术的严谨性。 关键词： 师德；教师；职业道德；师生关系 DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.20.131 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”（《礼记·文王世子》）教 （2）学术研究的浮躁。如果说上一学界问题严重，这一问题 师从古至今就是一个