2015~2016学年度上期特色辅助课程方案.docVIP

2015～2016学年度上期特色辅助课程方案 重庆高新区第一实验小学 彭廷美 一、课程名称 多姿多彩的中国传统文化 二、目的意义 作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。这些传统节日在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，它是民族文化的载体，浓缩着一个民族的精神，标志着一个民族的风格，凸显着一个民族的价值，展示着一个民族的追求。然而，这些传统的节日文化却没能被当今的中国人尤其是少年儿童所了解所喜爱，取而代之的却是本不属于我们的西方的圣诞节、情人节。这是国人的一种病态，过度崇洋媚外，必然会导致了传统的遗失。 通过上学期的实践，我发现我所选用的传统文化内容深受学生喜爱。所以，本期，我将继续特色辅助课程中开设“多姿多彩的传统文化”特色课辅活动。在教学过程中，我将引导孩子们：欣赏感受传统文化中的精髓——戏曲、了解传统文化中百家姓的起源及相关典故、感知传统文化中的“孝”文化“礼”文化和节日文化、练习制作传统玩具、领略传统游戏的趣味、尝试制作传统美食、学习演唱传统节日的诗词歌赋等等。相信孩子们一定会在学习中感受我国传统文化的璀璨和魅力，一定会以中华优秀的传统文化而自豪，从而积极主动地成为中华优秀传统文化的继承者和传播者。 三、课程目标 1．通过“多姿多彩的中国传统文化”课程的教学，感受悠久璀璨的传统文化的魅力，感受经典，增强文化积淀。 2．通过感受中华民族的优秀文化，激发对祖国博大精深的传统文化以及对祖国的热爱之情。 3.在祖国深厚文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者，弘扬中华文化传统。 四、课程内容和形式 1.欣赏、感受：传统文化中的精髓——戏曲 2.探究、了解：传统文化中百家姓的起源及相关典故 3.搜集、整理：传统文化中的“孝”文化“礼”文化和节日文化 4.制作、体验：制作传统玩具、领略传统游戏的趣味 5.品味、尝试：制作传统美食 6.演唱、积累：传统节日的诗词歌赋 五、实施计划 周次 版块内容 每周教学内容 第1周 戏曲 欣赏经典的京剧，了解京剧的基本知识 第2周 交流自己喜欢的剧种 第3周 尝试表演 第4周 “孝”文化 “礼”文化 节日文化——中秋节 了解学习《孝经》，积累论语中关于“孝”的经典语句 第5周 交流《王祥卧冰》等反应“孝”的故事 第6周 了解古代的君臣之礼 第7周 了解中秋节的习俗和传说 第8周 学习舂打糍粑 第9周 积累有关“月”的诗词 学习演唱经典的“月”之歌 第10周 制作传统玩具 领略传统游戏的趣味 百家姓 节日文化——春节 学习制作民间玩具（一） 第11周 玩传统游戏（一） 第12周 了解百家姓的起源及相关典故 第13周 学习制作民间玩具（二） 第14周 玩传统游戏（一） 第15周 了解春节的习俗，学习包汤圆 第16周 再次欣赏《2015春晚》 第17周 策划一个关于春节的活动，准备汇报表演 第18周 整理回顾 展览、总结 六、预期成果 1．学生对中国传统文化的认识上能有提升，知识上有所丰富，能热爱上我们的传统文化。 2．每人或能选定自己认为最擅长的诗词歌赋进行吟唱，或能制作自己喜欢的传统玩具，或能进行最基本的戏曲表演。 3．教师整理一学期教学过程的资料照片、作品照片等进行全班分享。