教育信息化中的云服务技术与模式_微软中国有限公司.ppt

动态数据中心功能架构 统一运营管理 业务应用 虚拟资源 物理资源 机房环境 高度灵活 无限扩展 以可衡量的服务方式共享资源 针对不同用户的专有服务（自服务） 资源池管理 集中管理中心的硬件资源，包括服务器，存储，网络等 动态分配服务 平台可以动态分配服务资源 自助服务门户 用户可以根据需求自助申请计算资源平台根据SLA和用户付费情况，决定审批结果 应用和服务管理 应用管理 服务度量计费，SLA等 数据存储和灾备服务 动态数据中心的优势 微软云计算在区域教育信息化中的应用 教育信息化的主要目标 优化IT架构，提升IT管理能力和服务能力 降低管理成本，提高管理效率 提高教育应用水平 实现教育资源共享 云计算的误区 云计算是新一轮的IT建设，要花很多钱… 云计算是一种新的技术… 云计算可以解决所有问题 建设和部署云计算的目标不明确，“人云亦云” 云计算能帮区域教育信息化干什么？ 第一，利用虚拟化和云计算技术更加有效地管理（从中央到地方）电教馆和信息中心的IT资源 第二，通过云计算平台可以管理和监控下属区县和学校的IT资产的使用和分配情况 第三，通过云计算平台为学校建立虚拟的办公及教学门户 第四，通过云计算平台为老师、学生、家长提供优质教学资源的共享 服务模式-建设区域一级的教育私有云 一卡通管理 一卡通 用户管理 权限管理 数据管理 数据上报 视频管理 用户自助服务门户 信息发布 特色服务 网教管理 教育视频 用户信息 数据上报 网上教育 信息服务 信息推送 资源服务 其他服务管理 权限信息 应用数据 数据总线 单点登陆 数据共享 资源共享 服务共享 一卡通 资源服务 应用总线 接口服务 家校通 家校服务 家校管理 电子邮件和即时消息 多媒体 教学资源库 个人日程管理 Scheduling 其他后台 应用系统 统一用户管理 信息查询 个人网上文件夹 Office集成 文档管理 网上调查 家校互通 交流协作 安全的单点登录 虚拟数字校园 为学校提供虚拟数字化校园应用功能 统一的学校/学院/系门户 在教育云平台上建立学校门户，同时可以给每个学院/系开设一个“虚拟数字校园”空间，提供角色化自助门户网站，分别面向每个分校/学院的管理者、教师、学生等用户提供个性化的功能与信息服务，促进他们开展围绕以学生为中心的活动。 Web Office 办公虚拟化 自助门户网站 VOIP E-mail Net-meeting 学校门户l 分校/学院门户 教师门户 学生门户 下属的每个学校都可以方便设置一个“学院门户” 教育局总门户 校友门户 每个“学校门户”中，包含： Web Office 办公虚拟化 自助门户网站 VOIP E-mail Net-meeting 学校网站模板 教育公共服务运营平台 教育公共服务信息平台 教育公共服务行政平台 教育公共服务学习平台 基础软件服务与应用支撑平台 微软教育云服务平台蓝图 微软教育公共服务平台由共享式的教育公共服务“ 五大平台”“私有云”服务和微软针对教育行业的“公有云”服务组成。让云端的每一个用户（行政管理者，学校，教师，学生和家长）得到全方位的云服务。 周轶 010家都在谈论云计算，包括很多公司，不管是做硬件的，还是做软件的，都在谈云计算，好像如果不谈云，就落伍了，用句时髦的话讲，就out了。很多客户，包括地方教育局的信息中心，大学的网路中心，都把云计算写入了十二五教育信息化发展纲要和规划。可我想问大家一下，云计算到底能为教育信息化带来什么？我们做云计算的目的是什么？ * 云计算是一种IT管理能力和服务模式的创新，而不是技术上的创新，但凡是哪个公司跟您讲，他们的云计算技术多么多少强，多么创新，那一定是在忽悠您，都是想让您花更多的钱来买他们的产品。 这里我跟大家举一个例子，一个客户的例子，北京教育资源网： 全市统一平台，资源统一编目； 按财政预算额度给全市每个教师拨付一定数量电子货币； 厂商将每条资源内容按类别上传到资源平台中； 教师按“资源超市”的模式将逐项资源充分比较、择优选取； 平台电子记账，年终财政统一结算。 这其实就是一种典型的云计算模式，所有的教育资源内容均共享，并放到一个大的资源池里，老师按照需求自己到资源池里自由选取和下载所需的资源，这就是按需和自助服务。 谈到按需服务，它让我回想起了小时候，那时候我们受的教育：将来有一个共同而美好的目标，就是要实现共产主义社会，那时，我做梦时就想，等自己长大了，就实现共产主义了，也不用上学了，不用干活了，想要什么就有什么。可惜，长大了，才发现，那只是一个美好的愿望。云计算听起来好像是共产主义，或者说是社会主义的高级阶段，想要什么资源，就有，想要多少就有多少，从目标和形式上是这样的，但它是有条件