六年级数学(下)第四讲：第三单元比例(一)精要.docVIP

第三单元 比例（一） 一、【知识点归纳】： 复习部分： 【知识点1】：比的含义：两个数相除又叫做两个数的比。例如：a÷b=a/b=a:b。其中a叫作比的前项，b叫作比的后项，前项除以后项所得的商叫作比值。 【知识点2】：比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或除以一个相同的数（0除外），比值不变。这与除法基本性质、分数基本性质基本一致。 【知识点3】：求比值：用比的前项除以后项所得的商就是比值。（关于除不尽时，比值可以用分数或自动保留三位小数表示） 【知识点4】：化简比：根据比的基本性质，化成最简整数比。 *比值是一个商，一个数值（最终是一个数的形式），而化简比的结果是一个式子，最终还要保留比的形式。因此：一个比的比值不能说等于它的化简比。 新授部分： 【知识点1】：比例的含义：表示两个比相等的式子叫做比例。 如：（3：4=9：12）。比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。比例的四个项均不能为0。比例可以写成为6.5：＝3.25：4或的形式。 【知识点2】：比例的基本性质：在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。 在比例3：4=9：12中，3×12=4×9。 【知识点3】：组比例的方法：（1）根据比例的定义，把比值相等的两个比组成比例。（2）根据比例的基本性质组成比例。（在几个数中，用最大配最小原理）。 【知识点4】：解比例：求比例中的未知项就叫解比例。解比例首先根据比例的基本性质把比例变成方程。再根据以前学过的解方程的方法求解。 【知识点5】：理解正比例。 （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两个量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 （2）如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系用字母表示出：=k（一定） 【知识点6】：理解反比例。 （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两个量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 （2）如果用字母x和y表示两种相关的量，用k表示它们的积一定，反比例可以用式子表示： x×y=k（一定） 【知识点7】：判断成正、反比例或不成比例的技巧。 （1）看两种量是否有相关联？是否会一种量变化，另一种量也随着变化？ （2）看两种量是：“相除”，还是“相乘”关系或“相减”、“相加”关系？ （3）看两种量中相对应的两个数的“乘积”一定，还是“比值”即（商）一定？ *【注：若两种量没相关联或不会一种量变化，另一种量也随着变化或“相加”关系、“相减”关系，都是不成比例的；若在两种量有相关联，一种量变化，另一种量也随着变化的前提下，（1）两种量的关系是“相除”关系，（2）且两种量的商一定，那么这两种量的关系就是成正比例关系；（1）两种量的关系是“相乘”关系，（2）且两种量的乘积一定，那么这两种量的关系就是成反比例关系。】 考点1：判断两种量是否成正比例。 例题： 每袋面粉的质量一定，面粉的总质量和袋数是不是成正比例？ 考点2：判断两种量是否成反比例。 例题：播种的地的总面积一定，每天播种的面积和要用的天数是不是成反比例？ 每天播种的面积和要用的天数是两种相关联的量。 的面积×天数=播种的地的总面积（一定） 种的面积和要用的天数成反比例。，则另一个内项是（ ）。 3、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（　　　）。 4、甲数×＝乙数×60%，甲：乙＝（　　 ：　　）。 5、已知一个比例的两个外项分别是3和，组成比例的两个比的比值是，这个比例是（　　　　　　　　　）。 6、一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是（　　　　　　）。 7、写一个能与：组成比例的比（　　　　　）。 8、如果＝（x≠0），与成（　　　　　）比例。如果xy=5，x与y成（ ）比例。 9、如果a×5=b×8，那么a:b=（　　　　　）。 10、甲数与乙数的比是5：8，甲数比乙数少（　　　）%，乙数比甲数多。 11、用0.2 、 6、 30、 1这四个数组成两个比例式是（ ）和（ ） 12、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成(　　 )比例。在A×B=C中,当B一定时,A和C 成(　　　 )比例,当C一定时,A和B成(　　　　)比例。＝（,都不为0），那么和成正比例。　（　　　） 6、一项工程，甲独做6天完成，乙独做4天完成，乙甲的工效比是3：2。　　（　　　） 7、y=8x,表示x和y成正比例。　（　　　） 8、用同样的锯子锯两根同样长同样粗的钢筋,其中一根锯成