让我呵护你——“学做保育员”实习手册.pptVIP

让我们看看预期的结果——案例展示 1、学生实习手册案例 2、小组PPT汇报稿案例 3、网络日志案例 目标的具体化、可视化，可以使我们行有方向，做有目标。在目标的达成中理解课程标准和三维目标 Step1：组队起步 1、你们在实习过程中，收集保育员职责的资料、幼儿活动与教育案例、写下自己的体会感受。 2、定期在QQ群中汇报小组活动的过程，也可以将收集的资料上传共享空间。 3、各组组长要按时检查组员的进度，汇总资料。 4、各组可以分工完成 1、每周返校的日子，你们将收集的资料进行汇报，互相学习彼此新的方法和技能。 2、进行资料的甄别和整理，小组讨论确定实习手册的主题和设计思路。对组内成员进行手册编辑的分工，按照封面、卷首语、目录、内容等格式展开活动。 3、学习活动评价量规，尝试对学习过程进行评价。 1、你们来自不同的班级，在幼儿园承担的岗位职责不同，一定有许多不相同的活动内容和感受。你们的主题资料一定是丰富多彩的。 2、当你们一起合作完成项目时，请你时刻和周围的同伴保持联系，也许你有的正是她缺少的。当你需要帮助时，也许就是你的同伴是最好的助手。 1、经过前一阶段的初步尝试和交流，你们可能已经知道了前进的方向和目标。我们各组要确定方向，将每个组员的作品进行整合。 2、各组要收集相关素材，对小组活动用PPT的形式进行呈现。 3、对QQ群的活动日志进行充实 1、开展小组交流活动，由各组选派学生进行演讲和作品交流 2、完成活动小组和个人评价量规 3、评选优秀学员和优秀小组 * 让我呵护你——“学做保育员”实习手册 新陆职校 周晴筠 单元主题 助学材料 我的开场白——引语 我们学前教育专业的学生在校两年完成相关的知识和技能学习，现在进入第三年的顶岗见习阶段。这是一个边学边实践的阶段，是我们学习的重要环节，对我们培养职业素养和职业意识是非常重要的。 你是否考虑过这样的问题？ 1、当你进入幼儿园工作，你对保育员的岗位职责了解吗？ 2、你将如何成为一名优秀的保教人员？ 你们要了解的——单元导入 童年是一片片蓝蓝的天，童年是一朵朵含苞的花蕾。每个孩子都是天使，拥有最纯真的笑脸、最纯净的心灵；每个孩子都是诗人，编织着属于他们的金色梦想。 当孩子进入幼儿园，他们也是迈向了希望，迈向了明天。你们作为幼儿园的保教人员，要知道保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健和养育，并协助教师对幼儿进行教育活动，从而促进幼儿的全面发展。 你们将要做的——单元概述 在本单元中你们将以小组的形式开展单元计划，要运用信息技术的手段，对学做保育员过程中的体会和感受进行整理编辑，呈现保育员的职责、注意事项和工作场景。 你们将主要运用Word软件，完成文本的输入和编辑，综合运用艺术字、自选图形、图片等处理方法，设计封面、目录和内容部分，完成学做保育员实习手册的设计。同时将本组的活动开展情况和进程反映在网络日志上，最后在小组交流中用PPT做汇报。 希望你们在收集资料、处理信息的过程中，了解自己学习的专业知识与专业发展的现状与趋势，学会自我评价和反思，体会合作与交流，感受并思考网络时代的学习、教育方式，关注新技能，不断地提升自己的素养，以适应社会就业与继续发展的需要。 针对本单元的课程标准 信息技术课的总的课程标准为：了解信息技术的发展及其对社会经济发展的影响；初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题；具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养，为终身学习和持续发展打下扎实的基础。 本单元涉及的内容包括Word和PPT的编辑制作以及网络日志的应用。相应地应该符合以下的课程标准。 1.以单元主题为任务，运用文字、图片、表格等相关信息，设计与制作一份学做保育员实习手册。包括文字的输入、文本的修饰、艺术字和图片的修饰，版面的制作等等。 2.以单元主题为任务，能运用多种信息技术手段包括网络日志获取信息、处理信息和交流信息。 3.以单元主题为任务，运用PPT软件完成小组成果交流展示。 学生学习目标/学习成果 知识与技能： 1.初步掌握信息和网络信息的获取方法及途径。 2.训练文字录入的速度和精确度，能用网络日志描述活动进程。 3.进一步掌握文档的编辑和排版，用文字、图片、表格等表达相关信息，设计与制作一份完整的保育员温馨提示手册。 4.运用PPT软件，制作完成用于汇报小组活动的演示文稿。 过程与方法： 1.通过调查访谈、书籍阅览、拍摄、互联网等多种方式获取信息