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星球版七年级下册地理教学案 课题： 第八章 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 中东 课时 2011 年 4 月 28 日 星期 一 单位 实验中学 备课人 邱忠明 教学目标： 1、知识与技能：了解中东地区的地理位置、范围主要国家以及资源。 2、过程与方法：运用多媒体辅助教学，采用探究式教学方法培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。 重点：中东地区地理位置的重要性。 难点：中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因。 教法：读图分析法、探究式学习法 教具：多媒体 课型：新授课 课时：一课时 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入课件展示：播放课件展示：(板书)的热点地区 课件展示：课件展示：课件展示：“中东在世界中的位置图” “亚洲地理分区图”1）中东地区位于亚洲的西南部和 的东部，地处 、 、 三洲交界地带。 （2）中东处在沟通 洋和 洋的枢纽地位，地理位置十分重要。 运河的开通，使这两个大洋之间的航程大大缩短。 (3)读中东地区图，写出图中代号所代表的地理事物名称： 海、海湾： ① ② ③ ④ 湖泊：⑤ （4）将下列地理事物的代号填在图中恰当位置： 土耳其海峡B、霍尔木兹海峡C、苏伊士运河 三：再探中东——世界的油库 课件展示：“中东图”1）中东是世界上石油　　　　、　　　　和　　　　　的地区。 （2）目前中东的石油以　 　　为中心，有一条巨大的石油带，主要产油国有　　　　、　　　　、　　　　　　科威特、阿拉伯联合酋长国等。 （3）本区石油消费量不大，中东所产石油90%以上运往 、美国、 等地。 （4）在下面的横线上填出有关海洋的名称: 宗教与文化习俗 （阅读教材内容） （1）中东地区约有2.5亿人口，大多数属于 人种。 （2）中东是 教、 教、和 教的发源地。 当堂达标测试：（100分） 读下图，完成1～2题： 1．连接a b两海的海峡是（　　　） A．直布罗陀海峡 B．土耳其海峡 C．霍尔木兹海峡 D．马六甲海峡 2．b海域沿岸的气候特点是（　　） A.全年温和多雨　B.冬冷夏热，降水稀少　 C.全年高温，干湿两季　D.冬季温和多雨，夏季炎热干燥 3．中东许多冲突、战争都是因争夺资源引起的，下面经常引起“中东局势”不稳的两种资源是（ ） A．铁矿、煤矿 B．铜、天然气 C．石油、淡水 D．土地、金矿 4．我们常以“三洲五海之地”来说明中东地理位置的重要性，“五海”中有一个“海”实为湖泊，它是． A．白种人 B．黑种人 C．黄种人 D．混血种人 8．下列各项符合自然环境特点的A．土地肥沃B．气候干C．河流稀少D． ②石油资源丰富 ③淡水资源匮乏 ④宗教等文化上的差异 A． B．C．D．被伊斯兰教、基督教、犹太教共同看作“圣城”的城市是：(??? )A．伊斯坦布尔B．麦地那C．耶路撒冷D．麦加提问承转大家能否根据你们课内外所学的知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用？ 看教材的文字以及图寻找答案，中东处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。 根据自己所掌握的知识，进行小组讨论后回答。学生 兴趣 ， 充分调动学生自主探究学习的积极性。 培养了学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。 以趁热打铁的灵活方式巩固双基训练 板书设计： 第八章 中东 教学反思： 在学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍；围绕中东之所以成为热点地区的原因，重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐一铺陈展开，并采取揉和的方法，将本区的气候特征、经济发展、居民特征和国家风俗习