同学录教材分析0.0.ppt

同 学 录的设计与制作 六年级下册 一、活动背景： 对于大多数人来说，小学阶段的记忆是最深的，一起走过了六年，一起开心了六年，一起闹腾了六年；这六年，有太多的记忆，而同学录恰恰是记录联系方 式传递友谊的小册子。 通过回顾学生六年的校园生活，引导他们自己设计、制作同学录。分离后，可以通过翻阅它，回忆起当年的美好时光。 二、主题思路： 《同学录的设计与制作》从六年级需求入手。 1.通过在班级与市场同学录调查活动，训练收集信息的能力。 2.通过同学录设计与制作活动，训练小组合作能力、设计能 力、制作能力及反复修改的能力。 3.通过交流汇报活动训练学生的展示能力、语言表达能力。 4.通过这个主题活动唤起学生珍惜同学、朋友、老师的情感。 三、活动内容与安排 （一）准备阶段： 分工及布置 （第1课时） 调查 调查与汇报 （第2课时） （二）实施阶段： 分析同学录 （第3课时） 分析 汇报存在的问题 （第4课时） 设计 设计构思 （第5课时） 制作 设计后汇报 （第6课时） 设计后修改 （第7课时）（课下） 制作同学录 （第8课时） 制作同学录 （第9课时） （三）交流阶段： 准备汇报 （第10课时） 汇报 汇报与评价 （第11课时） （四）拓展阶段： 设计电子同学录 （第12课时） 四、活动过程——准备阶段 第一课时：分工及布置任务 导入：这个学期是我们在小学阶段的最后一个学期了，面对分离时，你们想做点什么呢？ 你是否有很多话想和好朋友说，但面对小升初的压力，还没来得及说呢？ 你是否还想在以后的日子里与同学、老师、校长保持联系畅通呢？那么有上一本同学录就方便多了。 （板书，课题：同学录的设计与制作） 四、活动过程——准备阶段 第一课时：分工及布置任务 根据同学录主题组成新研究小组： 分组原则：自愿结合 4－6人 老师协调与指导 简单汇报：组名 成员 组长 目标 口号等。 最后布置课下任务市场中同学录现状的调查。 四、活动过程——准备阶段 第一课时：分工及布置任务 根据我们的主题现在就请同学们进行组成研究小组： 分组原则：自愿结合 4－6人 老师协调与指导 简单汇报：组名 成员 组长 目标 口号等。 最后布置课下调查任务市场中同学录的现状。 四、活动过程——准备阶段 第2课时：调查与汇报 整理课下调查情况。 现场调查一下班级同学录的现状。（补充） 四、活动过程——准备阶段 四、活动过程——准备阶段 各小组整理同学录调查情况准备汇报并完成下面的评价表格。 四、活动过程——实施阶段 第3课时：分析问题 导入：同学们，上节课我们开展了同学录的调查活动，从中我们也发现了同学录存在的一些问题，看来我们要亲手设计一本自己的同学录，还需要先认真的分析与思考一下。 请同学们根据上节课的调查结果，更进一步地分析同学录封面、内容、色彩、材料等方面的优缺点。 四、活动过程——实施阶段 四、活动过程——实施阶段 四、活动过程——实施阶段 第4课时：小组汇报分析成果，开展小组评价。 四、活动过程——实施阶段 第5课时：活动设计 四、活动过程——实施阶段 第6课时：小组展示，交流与评价。 印章在学生手册第一个主题最后一页。 根据时间长短，确定是全班评价，还是小组互评的