电子电器应用及维修专业课程设置.doc

电子电器应用与维修专业课程设置（中专） 一、招生对象与学制 ? 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制2+1年。 二、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。 ?(二) 业务范围 ? ??本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是： 1. 在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作； 2. 在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作； 3. 在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作； 4. 在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 具备中等职业教育所必需的文化基础知识。 2. 掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。 3. 掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。 4. 掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。 5. 熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。 (二) 能力结构及要求 1. 具有较扎实的焊接基本功。 2. 具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。 3. 能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。 4. 具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。 5. 具有操作、维护电子电器设备的能力。 6. 具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。 7. 具有一定的创新精神和创业能力。 8. 具有良好的表达、理解能力和终身学习能力。 9. 具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神。 10. 具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。 11. 具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。 ?(三) 技能要求?????????????? ?? 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、国家职业技能鉴定维修电子中级工证书，并达到相应的技能水平。 四、课程设置 电子电器应用与维修专业教学计划表 课程 类别 序号 课程名称 课时 一期 二期 三期 四期 考试方式 17周 17周 17周 8周 公共课 1 语文 177 3 3 3 3 ▲ 2 数学 169 3 3 3 2 ▲ 3 英语 118 2 2 2 2 ▲ 4 计算机基础 （上机2节） 34+17 2+1 ? ? ? ▲ 5 职业道德与就业指导 34 2 ? ? ? ▲ 6 音乐 8 1 ? ? ? ? 7 法律基础 34 ? 2 ? ? ▲ 8 办公自动化 ? ? 4 ? ? ? 9 经济与政治 基础知识 50 ? ? 2 2 ▲ 10 社交礼仪 16 ? ? ? 2 11 体育 118 2 2 2 2 12 机动(班会) 126 2 2 2 3 ? ? 专业课 ? ? 13 电工技术 136 4 4 ? ? ▲ 14 电子技术基础 136 4 4 ? ? ▲ 15 电视机原理与维修 68+34 ? ? 4+2 ? ▲ 16 音响设备原理与维修 32+16 ? ? ? 4+2 ▲ 17 电力拖动及维修电工技能训练 34+68 ? ? 2+6 ? 实训课 18 电子技能训练 136 4 4 ? ? 19 Protel2004应用 68 ? ? 4 ? 20 毕业实作（收音机装配与维修） 32 ? ? ? 4 21 职业技能鉴定辅导（考两证） 32 ? ? ? 4 考证 周总学时 30 30 30 30 ? 期总学时 510 510 510 240 ? 计划总学时 1770 ? 备注： 考查科目???? ▲考试科目? 课时中[x(理论课)+y(实作课)] 五、教学要求 ?? ?本专业课程设置学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项。 (一) 文化基础必修课程 ??? 文化基础必修课程有德育、语文、数学、英语、体育和计算机应用基础等8门课程，各学时因学制长短有所不同。2年制的文化基础课程合计725学时 ?1. 德育(118学时) (1) 职业道德与就业指导(34学时) ??? 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选