动物在生物圈中的作用.pptx

七上Unit3 Is this your pencil?(学案) 第四课时 ;; 听力训练： 1---5 CCBCA 6—10 CACBA Unit4 Where’s my schoolbag?第一课时 二.小组预习： 1. where, desk, bed, bookcase sofa, chair, on, under 三.课堂导读 2) under the desk , under the tree , in the bookcase, on the sofa, under the bed, behind the chair ;;知识点一 在维持生态平衡中的重要作用 1.资料分析:; 不能！人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个生态系统失去平衡;; 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。;疑问： 在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限的增长？为什么？;2.生态平衡: (1)概念:在生态系统中,生物的_____、各种生物的数量和___________总是维持在_________状态的现象。 (2)原因:在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着_________、_________的关系。 (3)动物的作用:多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为_____某种动物,或者随意_____某种动物,都会影响生态系统的_________。;自我小测(想一想) (1)麻雀既吃粮食也吃害虫,人们既要保护麻雀,也要限制其数量,为什么? 提示:当麻雀在一定数量时,吃害虫量大于吃粮食量,当麻雀过多时,又会吃掉大量粮食。;(2)人们在种植水稻过程中,大力保护和饲养青蛙,收到了很好的防虫效果,其原理是什么?有什么重要意义? 提示:利用天敌捕食、制约害虫。可减少农药的使用,减少对环境的污染。 ;【关键点拨】 (1)生态平衡的特点 　　生态平衡是一种动态平衡,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,不是一成不变的。 (2)生态系统的自动调节能力 　　生态系统的自动调节能力是有一定限度的,当人为破坏或外来干扰超过这个限度时,生态平衡就会遭到破坏。;请分析下图，进一步阐述动物在生态系统中的作用。;1.还记得以下两个反应式吗?它们分别是哪些生物的什么生命 活动? （1）二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 （2）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水（释放能量） ; 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生CO2、尿素等物质。 动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。;自我小测(判一判) (1)动物摄取食物,通过消化和吸收,使生态系统的物质循环加快。　( ) 【分析】动物消化、吸收的过程就是对物质进行分解的过程,此过程加快了物质的分解速度。;(2)分解者在物质循环中的作用是将动物遗体分解成无机物,重新被绿色植物利用。　( ) 【分析】分解者将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,二氧化碳、水和无机盐可以重新被生产者利用。 ; 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了 的关系。;据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们传粉的。;植物：为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所。动物：帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。;1、动物和植物的关系;抢答：;自我小测(想一想) (1)果农养蜂有利于提高果树的产量,你知道这是为什么吗? 提示:蜜蜂能帮助果树传粉,从而提高果树产量。 (2)苍耳、鬼针草的果实上都有带挂钩的刺,这有什么意义? 提示:可钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方,扩大分布范围。;动物在生物 圈中的作用;1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一 项（ ） A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环 C.能帮助植物传粉、传播种子 D.能够净化空气;2.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（ ） A.想尽办法赶尽杀绝　　　 B.顺其自然不加控制 C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量，减少危害;3