临床医学文献检索、阅读、评价与应用.pptx

临床医学文献检索、阅读、评价与应用;大学生;为什么要阅读文献?;关于检索;检索式（PICOD）;D;英文检索词来源;系统评价;Pubmed ;RCT检索式;检索途径;SinoMed （CBMdisc）;;;;Pubmed检索;;;;;;;跟踪检索结果;;;;;获取全文途径;重要工具;Clinical Evidence /x/index.html;/best-practice/marketing/subscribe.html#Free%20Trial;文献阅读;阅读文献的目的;学习他人的科研思路： 通过什么方法巧妙地解决了什么难题，帮助自己研究开阔思路、寻找创新点； 学习他人的研究方法： 如何设计实验、获得数据，为自己的实验研究提供帮助； 学习他人的分析方法： 如何分析数据、建立收据间的相互联系、分析机理并通过实验来验证，为自己研究工作的深入提供帮助； 学习英文优美句子、短语和单词及其表达等，为今后撰写SCI论文奠定基础。;阅读：目的不同，方法不同;文章结构;摘要：了解研究背景，看是否跟自己的研究课题方向相关； 参考文献：如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）； 引言：注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做该研究的想法的。如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了； 图表：了解主要数据和解释； 结论：将图表和结论联系起来，根据图表判断结论是否恰当； 结果：详细阅读结果，看数据是如何得到的，又是如何分析的； 实验和方法：详细阅读材料和实验方法，看实验是如何进行的； 讨论和结果：进一步掌握论文，注意讨论中的关于从已知的知识和研究如何解释本文获得的结果。;阅读文献的重点;文章的讨论部分很重要，建议研读和模仿好文章的讨论部分。 不同的人对同样的数据可能有不同看法和分析方式，图表的趋势解析，论据的组合，都是非常看功力的部分。 最重要的是理解讨论中的精髓，这是作者idea创新性以及与旧有的实验结果比较的关键部分，可以看出作者设计此实验的思路，在作出比较以后，对自己的课题会有很大启发。 除了文章内容，还要学习人家写作的方法和格式等等。 学习论文的组织结构、表达方式、用词、句型、专业词汇等。;阅读文献的方法;坚持记笔记和反复阅读： 总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习； 看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看； 在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读。 电子文献与纸质文献结合看： “略读”、“概读”的文献可以直接看电子版， “详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找期刊或论文集原本，也可以打印出来读。;抓住主要文献的主要内容进行总结和评述： 阅读完一篇文献后，特别是“精读”过的文献，不能一句一字的读完了就万事大吉了，需要对文献进行总结和评述，这样才能使阅读过的文献对自己写论文真正有帮助。 可以从以下几个方面进行评述： 该论文的主题、目的； 该论文的前期工作的分析； 该文献本身的研究方法、结果； 该文献本身的创新之处； 该文献可能进行改进的地方，对本人研究课题的启发； 通过该论文，提出自己可能的新思路。;文献阅读的要点;由点到面：（找准切入点、对研究现状进行全面了解） 选工作实践中的疑点、热点，由一个小枝节入手检索较全的文献，一般近期的20?篇左右已经相当多了。（全面掌握文献） 不必过分在意3、5年以前的文章，是因为知识更新非常快，且网上能查到的多为近几年的全文。（注重最新研究成果） 学习别人是怎么发现解决问题的。知道目前对这个问题的共同看法和分歧。然后扩展开，根据兴趣和研究的目的，知道在研究的领域：谁的文章被引用的次数多，谁的文章最多、最新、最有启发性。去图书馆找他的文章看全文。逐步扩展自己的视野，构建个人的专业知识结构和看法。（充分了解本领域的研究现状、跟踪大师）;由杂到精：（培养对文献的判断力） 有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。培养个人的学术修养。 对于高质量高水平的期刊，定期浏览，从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇仔细阅读新作。 阅读文献，要力求对一个方面或一个主题，或者一个概念的历史发展都要搞清楚，清楚来龙去脉。文献有新有旧，有些学科或专题文献的半衰期很长，经典文献的阅读是很重要的，只下载几篇新文献是很难理解全貌的。 要有意识阅读大家的文献，阅读某个领域或专题中里程碑式的文献或文献综述。这些文