2013届高三语文第二轮学习专题课件：专题十三第三讲科普文章和报告考点1.pptVIP

解析：本题考查考生分析语言特色和对文本的某种特色作深度思考和判断的能力。“惨淡经营”本是人的行为，用于第一个DNA身上就是拟人，写出了漫长历程；“让进”也是当做人来写。在理性的科普文中也用“白搭”“玩意儿”这样的口语词，有趣、俏皮。 答案：(1)惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程；(2)白搭：运用口语词，赋予文章俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的；(3)玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服；(4)让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。(任意选出2点，每点2分，2点5分) 一、思维趋向——二“要” 1．要感受语言的整体风格 或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。 2．要品析语言的生动性与形象性 这方面是高考考查的重点。解答时抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面进行涵泳鉴赏。 二、答题模板 明确(根据题干要求，明确是“感受语言的整体风格”，还是“品析语言的生动性与形象性”)＋结合文中例子分析。 返回 返回 专题十三实用类文本阅读（选考） 第三