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- 2017-05-27 发布于天津
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2013届高考地理一轮复习课件:第三单元自然地理环境的整体性与差异性单元综合提升(湘教版)
* 单元综合提升 知识网络构建 名师助考园地 解题技能 3 地理景观图解读型选择题 题型特征 地理景观图是反映地理事物或现象的实物景观图像,是反映地理景观空间分布的一种专题地图。 一般分为自然景观图和人文景观图两种类型,通过景观图可以显示制图区域各种地理组成要素的发展规律,揭示各要素彼此间的深刻联系和互相制约的关系,提供区域地理景观的完整概念,便于人们对制图区域进行综合性分析和研究。 因此,通过景观图题型,可以更好地考查学生的观察能力、获取和解读地理信息的能力、描述或阐释事物特征的能力、分析成因和进行评价的能力。 思维建模 解答有关景观图问题时,要通过对图的内容解译和信息提取,从景观图中找出标志性景观,调动和运用所学地理知识,分析地理环境各要素之间的相互关系, 使用地理术语对景观图进行描述,或者挖掘出景观图所隐含的主干地理知识,分析其形成原因。具体思维模式如下:读图并找出标志性景观→调运并挖掘景观图所隐含的主干知识→利用地理景观图进行区域空间定位→ 分析景观图所在区域地理环境各要素之间的相互关系→利用地理景观图判断、分析区域的环境特征→根据景观图分析其形成原因→进一步判断相应的社会活动类型。 (2009·高考天津文综卷)读某外流湖自然消亡过程示意图,回答(1)~(2)题。 例1 (1)该湖泊自然消亡的原因,据图可以确定的是( ) A.地壳上升 B.
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