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教育对容貌吸引力的影响 教育对容貌吸引力的影响 王 兵 杨 宝 摘要:基于2010 年“中国家庭追踪调查“的基线调查数据，本研究检验了教育年限对容貌吸引力 的影响及其发生机制。研究发现，教育年限对容貌吸引力有正向影响;教育通过渠道变量对容貌吸引 力产生作用，收入、职业、休闲生活、不良嗜好是教育影响容貌吸引力的主要渠道变量;教育对收入、职 业、休闲生活有正向影响，对不良嗜好有负向影响。研究发现了教育影响容貌吸引力的最重要渠道为职 业和休闲生活，验证了解释教育对容貌吸引力发生影响的资源约束理论和效率理论的作用机制。 关键词:教育年限 容貌吸引力 影响渠道 一、引言 不管从事什么职业，相貌都很重要，只是程度不同而已(Hamermesh et al. ，1994 )。有研究认 为，相对容貌平庸的人，容貌有吸引力的人可以迷倒面试官，求职和晋升速度快，销售业绩更好，薪 酬更高(Hamermesh ，20 11)。卡内扎瓦和科瓦尔(Kanazawa ＆ Kovar ，2004)的研究也发现，聪明的男 人进入高社会地位机会的更大，社会地位越高的男人越愿意和美丽的女人结婚;而容貌和智商可以 通过遗传而改变，所以容貌越有吸引力的人越聪明。斯科尔斯等(Scholz et al. ，20 15)突破了静态横 截面的容貌研究局限，按照动态的观点，发现人们在高中时期的容貌吸引力显著影响其从30 岁到 50 岁时的收入状况。江求川和张克中(20 13)发现，我国劳动力市场对女性存在容貌特征的歧视; 在不同收入水平上，女性身高和体重存在显著差异。 但是，有关容貌吸引力的大多数研究是把容貌吸引力作为自变量，观察其对其他方面(如工资 收入)的影响(江求川等，20 13);或把容貌做为控制变量，研究在容貌吸引力保持不变的情况下的 因果关系(王宁，200 1)。把容貌吸引力作为因变量研究其改变及影响因素的研究主要集中在医学 领域。利特尔等(Little et al. ，20 11)认为，判断人的容貌尤其是容貌吸引力主要是靠第二性征、对 称性、平均化面部特征等因素。 德梅尔等(Demierre et al. ，1999)的研究发现，除了个人生活习惯外，人力资本(如公共知识、意 识和观念等)也会使容貌吸引力发生变化。作为最重要的人力资本投资，教育很可能影响人的容貌 吸引力。教育对人的生活影响深刻且深远，不仅仅会对收入、职业等物质收益方面造成影响，而且 也会对一些个体特征如健康(程令国等，20 15 ;胡安宁，20 14 )、穿衣水平(Patterson ，20 14 )等产生影 响，从而可能会对人的容貌吸引力产生影响。 基于此，根据20 10 年“中国家庭追踪调查”(CFPS20 10)的基线调查数据，本研究探索教育程度 是否会影响容貌吸引力，是正向影响还是负向影响? 若有影响，发生的机制又是什么? 二、文献回顾与理论假设 容貌吸引力主要由第二性征、脸部对称性、五官位置及皮肤老化、脸部皱纹、气质等构成 (Takema et al. ，1994))。第二性征、脸部对称性、五官位置主要是由遗传基因决定;而皮肤老化、脸 部皱纹和气质则与个人的生活经历、生活状态、工作特点、收入水平高度相关(Demierre et al. ， 1999)。有研究通过186 对同卵双胞胎检验影响人的容貌的因素，发现沉溺于吸烟会对人的脸部皮 47 《青年研究》 20 16. 4 肤造成严重影响。通过对比双胞胎的照片显示，吸烟者的脸部年龄明显比不吸烟者显得更衰老，吸 烟者上眼睑的皱纹比不吸烟者要多，而下眼睑的眼袋也要严重许多;经常在户外工作活动以及缺乏 使用防晒霜都将使得人加速衰老，脸部更缺乏吸引力(Bahman et al. ，2009)。 教育对人的影响是全方位的。除了物质回报之外，教育对人的思想、生活品味、甚至个人特征 都有显著影响。程令国等(20 1