【名师指津】高中数学 第二章 算法初步 2.3.1 条件语句教案 北师大版必修3.docVIP

3．1　条件语句 教学分析　　　　　 教科书通过实例介绍了条件语句及其用法． 值得注意的是在教学过程中重在体会条件语句，进一步理解算法的思想． 三维目标　　　　　 1．掌握条件语句及其用法，提高学生解决问题的能力． 2．通过学习例题，进一步体会算法的思想． 重点难点　　　　　 教学重点：条件语句及其应用． 教学难点：设计条件语句解决问题． 课时安排　　　　　 1课时 导入新课　　　　　 思路1(情境导入)．一位老农平整了一块良田，种瓜好呢，还是种豆好呢，他面临着一个选择．如果他选择种瓜，他会得瓜，如果他选择种豆，他会得豆．人的一生面临许多选择，我们要做出正确的选择．前面我们学习了选择结构，今天我们学习条件语句． 思路2(直接导入)．前面我们学习了算法框图的画法，为了让计算机能够理解算法步骤、算法框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句，今天我们开始学习条件语句． 推进新课　　　　　 1．回忆算法框图中的选择结构． 2．指出条件语句的格式及功能． 3．揭示程序中的条件语句与算法框图中的选择结构存在一一对应关系． 图1 讨论结果： 1．一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向，选择结构就是处理这种过程的结构． 用算法框图表示选择结构如图1： 2．条件语句 格式： If　条件Then 语句1 Else 语句2 End If 功能：在条