2013届高中语文二轮复习(新课标)课件：1.7.2简明、连贯.ppt

返回 上页 下页 审题与答题 演练与反馈 阅卷与叮嘱 第二节 简明、连贯 简明就是简要、明白。要用尽可能少的语言，传递最重要的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。高考命题形式主要是对“赘余的语句”语段进行判断修改删除。 连贯题呈主观题、选择题多种形式并举的特点。多数连贯题以排序题形式出现，即要求调整几个被打乱的几个句子的顺序，也有要求在文段中填上关联词、实词、句子等的考查形式。所选的材料必然是内部逻辑性很强的材料。 连贯题是各省命题者比较青睐的题目。在全国十几套试卷中，每年的出现率在60%以上。 【考情快递】 在一轮复习中，暴露出学生的一些基础问题，例如：平时阅读量少，平时口语表达过于随意，造成语感不强，逻辑思维贫弱。答题时不能准确地辨明语言的重复累赘之处，不能对文段的脉络进行快速准确的逻辑梳理。 有些学生做要求简明的主观题时，只求简短，不顾材料内容，不考虑材料内容和简明的表达是否适切。其实简短不等于简明，话语简短也可能没有做到简洁明白。针对排序题，反映出同学们过于重视技巧而忽略逻辑思维训练的弊端。答题过程则表现出缺乏耐心，不够细致，以排除法过于粗糙地浅思维作答的浮躁心理。 【一轮诊断】 ?再次熟悉语言简明和连贯题常出现的几种类型，归纳每一种题型的解题技巧和方法。 ?明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。 ?加强朗读，培养语感，有针对性地进行逻辑思维训练，培养逻辑思维。  【二轮定向】 审 题 与 答 题 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________ ，________。________。________，________。________。 1．(2012·全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)(3分) ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 教你审题 题干要点——首先明确题干要求 ①对一组打乱的句子进行衔接排序。 ②以选择题形式考查，有四个预备组合，即四个备选项。 ③所留的空在后面，前面的已知句，对第一个空有一定的提示作用。 答题方向——重点在于寻找切入点 做这类试题，重点要分析各句内部的逻辑关系，应按照“瞻前顾后，上串下联”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关 系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。答题时可以抓几个关键点： 一是找起始句，起始句多为话题句，话题句具有与一般阐述性句子不一样的特点。 二是有些连贯题的材料都前有起句，后有尾句，靠着起句和尾句顺藤摸瓜，找到与之衔接的句子，以缩小范围。 三是无论抓到哪一句，都看看它和哪个句子靠得最紧，能直接相连，以组成一个个小单元。 最后，不管是通过哪种思维方式得出的答案，都要通读一遍，认真验证。 教你答题 要领提示——先找出主话题，应由葫芦的基本情况介绍入手，所以首置第③⑤两句，⑤句“它”指代③句葫芦，所以⑤在③后，联结起来较为顺畅，逐渐过渡到第④句介绍葫芦的制作过程。从第⑥句始为第二层，引出葫芦使用的历史，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。 答案示例——D 清晨7时，①重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到②比赛的起点南滨公园，为③即将开始的④2011年重庆马拉松赛热身。⑤在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。⑥虽然比赛还没有开始，⑦尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦的紧张。 应当删除的是：___________________________________。 2．(2011·重庆卷)下面一段文字，有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原 意。(4分) 教你审题 题干要点——首先明确题干要求 ①目标明确，是针对累赘问题进行开刀，达到简明的目的。 ②明显指出有四处需要删除。 ③不能损害原意。 答题方向——重点在于寻找切入点 承前省略有利于表达简洁明了。但省略一般是承前，少数时候是承后。解题时注意画线的部分之间，或与未画线的部分，有哪些是重复的。一般保留前面的，删除后面的。 教你答题 要领提示——①因为后面有“重庆马拉松赛”，这里可以承前省略；④由于前面已经出现“2