2015年人教版中考数学总复习课件：第17课时三角形.ppt

* 第17课时　三角形 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 第17课时┃ 三角形 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点1　三角形的分类 第17课时┃ 三角形 考点2　三角形中的重要线段 考点聚焦 归类探究 回归教材 内 内 锐角 直角 钝角 第17课时┃ 三角形 考点3　三角形的中位线 考点聚焦 归类探究 回归教材 1．定义：连接三角形两边______的线段叫做三角形的中位线． 2．中位线定理：三角形的中位线______于第三边，并且等于第三边的______． 中点 平行 一半 第17课时┃ 三角形 考点4　三角形的三边关系 考点聚焦 归类探究 回归教材 1．定理：三角形的两边之和________第三边． 2．推理：三角形的两边之差________第三边． 3．三角形的稳定性：三条线段组成三角形后，形状无法改变是稳定性的体现． 大于 小于 第17课时┃ 三角形 考点5　三角形的内角和定理及推理 考点聚焦 归类探究 回归教材 360° 180° 不相邻的两个内角 不相邻　 互余 命题角度： 1. 利用三角形的三边关系判断三条线段能否组成三角形； 2. 利用三角形的三边关系求字母的取值范围； 3. 三角形的稳定性． 　探究一 三角形三边的关系 归 类 探 究 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 B 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 命题角度： 利用三角形内角和定理及其推论求角度． 　 探究二 三角形内角与外角的应用 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 B 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 命题角度： 1．三角形的中线、角平分线、高线； 2．三角形的中位线． 　 探究三 三角形中重要线段的应用 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 考点聚焦 归类探究 回归教材 A 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 解　析　　 考点聚焦 归类探究 回归教材 第17课时┃ 三角形 * * * * * * * * * 1．按角分：三角形按边分： 例1 现有3 cm长的四根木棒任取其中三根组成一个三角形那么可以组成的三角形有(　　)个　　．个　　．个　　．4个四根木棒任选三根有四种情况：34，7和3和3和4只有3和4能组成三角形．故选例2 [2014·威海] 如图17－1在△ABC中＝50＝60点E在BC的延长线上的平分线BD与∠ACE的平分线CD相交于点D连接AD.以下结论不正确的是(　　)＝70＝90＝35＝55 图17－1∵∠ABC＝50＝60＝180－∠ABC－∠ACB＝180－50－60＝70故选项结论正确．平分∠ABC＝＝＝25在△ABO中＝180－∠BAC－∠ABO＝180－70°－25＝85＝∠AOB＝85故选项结论错误．∵CD平分∠ACE＝(180－60)＝60＝180－85－60＝35故选项结论正确．分别是∠ABC和∠ACE的平分线是△ABC的外角平分线＝(180－70)＝55故选项结论正确．例3 [2014·枣庄] 如图17－2中＝4＝3分别是其角平分线和中线过点C作CG⊥AD于点F交AB于点G连接EF则线段EF的长为(　　) B．1 C. D．7 图17－2由等腰三角形的判定方法可知三角形AGC是等腰三角形所以F为GC的中点再由已知条件可得EF为△CBG的中位线利用中位线的性质即可求出线段EF的长．是△ABC的角平分线于点F是等腰三角形＝AC点F是CG的中点＝4＝3＝3＝1. ∵AE是△ABC的中线＝CE为△CBG的中位线＝＝