社会调查研究的3个目的(和意义相同).doc

xinzi 一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）： 1、建立科学的社会理论，指导社会实践。得出科学理论 2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。制定措施、解决问题 3、在实践中检验政策、计划和理论。实践中检验理论 二、调查研究的3个工作准则： 1、实际出发，解决中国社会的实际困难。2、坚持事实求是的态度。3、采取认真、严谨的科学态度。 三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）： 1、从群众中来，到群众中去。2、不畏艰苦，勤奋工作。??? 3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。 4、主动与被调查者建立关系。5、具备专业知识和调研能力。6、努力扩充自己的知识结构和层次。 四、西方社会研究方法论4个不同的观点：——重点 1、关于社会规律性对立： 1实证主义者强调社会现象有规律；2人为主义者强调社会现象不具有规律。 2、社会现象的三大对立： 1实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德），主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。 2人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德），主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。 3、如何分析和解释社会现象的对立： 1客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。 2主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。 4、在分析方法上的对立： 1实证主义者强调静态分析和数量分析；2人文主义者强调动态分析和定性分析。 五、马克思方法论4个的基本观点： 1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”。 2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”。 3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”。 4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合” 六、社会调查分类3个的目的： 1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。 2、依据各种类型特点和适用范围的认识，指导今后调查研究。 3、通过对各种类型的认识，系统地学习和掌握社会调查研究方法。 七、理论研究与社会研究的比较二者的联系 1、区别：与应用性调查研究相比，理论性调查研究更注重分析社会现象的一般性和普遍性。 2、应用性研究与理论研究是相互促进、相互补充的（联系）： 1应用性研究能够为理论研究提供大量的感性材料，理论研究的成果又有助于应用性研究。 2在具体的社会调查中，理论性与应用性很难截然分开，因为一项调查研究的任务有可能是双重的。 八、个案调查与抽样调查的区别： 1、个案调查是通过深入“解剖麻雀”来描述各个“点”的情况。（典型调查的作用也在于此） 2、抽样调查则是要了解“面”上的情况，它试图详尽地分析各个“点”之间的相互联系，以便从总体上把握社会现象的规律性。 九、调查研究的总结阶段的4个主要任务： 1、撰写调查研究报告； 2、将调查报告中的研究成果应用到实践或理论领域。 3、总结调研工作中的优缺点，为今后的社会调研提供正反两面的经验。 4、对调查研究报告及其成果进行评估。 十、调查研究方案8个的内容： 1、明确调查任务目的、意义和研究课题。??? 2、调查研究范围和分析单位。 3、确定研究类型和调查方式、方法。??????? 4、制定抽样方案，确定抽样方法。 5、确定调查内容，设计调查表格或调查提纲。6、确定调查的场所、时间和进度按排。 7、调查经费和物质手段的计划与按排。????? 8、调查人员的选择、培训和组织。 十一、社会指标与调查指标的关系2个区别和4个联系：——重点 1、区别： 1社会指标，具有衡量、监测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展各要素的现状、相互关系和发展趋势的手段，对社会生活具有描述、评价和预测未来的功能。调查指标，是指具体的调查研究中所使用的，籍以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。 2社会指标通过系统的调查研究和理论研究制定从来的，是用于衡量、监测宏观社会现象，主要指数量指标。调查指标是研究人员在某项调查中选择和制定从来的，衡量性质差异的分类指标（或事物）。 2、联系： 1二者都用于衡量社会现象；2社会指标是通过调查指标而发展、完善二来的。3社会调查指标可以作为制订调查指标的依据和指南。4社会指标和调查指标共同的设计方法包括：以理论分析为基础，运用演绎推理方法，由范畴演绎出概念，再由概念演绎出变量，并以各种类型的指标予以指示和以经验分析为基础，从丰富多彩、错综复杂的社会现象中归纳出一些基本的分类事项和度量指标，用以指示社会现象。 十二、等距抽样3个具体方法： 1、将总量的所有个体按一定顺序排列起来。2、计算抽样距离