【名师指津】高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列课堂导学 苏教版选修2-3.DOCVIP

高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列课堂导学 苏教版选修2-3 三点剖析 一、一般的排列问题 【例1】 从1～9的九个数字中,取出5个数作排列,并把五个位置自右至左编号,则奇数数字只在奇数位上的排列有多少个? 解法一:1,2,…,9中只有四个偶数数字,故排列中至少有一个奇数数字,一奇四偶的排列可按下列程序得到: 从五个奇数数字中选取一个放在三个奇数位置中的一个上,再把四个偶数数字排在剩下的四个位置上,因此一奇四偶的排列有××,类似地,二奇三偶的排列有×××种,三奇二偶的排列有×种,因此适合题意的排列个数有=2 520(个). 解法二:(转换思维角度,将本题解释为“偶数位置上的数字必是偶数”)由题意知只有两个偶数位置,应从四个偶数中选取两个排列在这两个偶数位置上,有种排列,再从剩下七个数字中选取三个排列在其余三个位置上,有种排法,故适合题意的排列个数是·=2 520(个). 温馨提示 一定要认真审题,弄清题目所蕴含的含义,否则就会出现漏解或重解的情况. 不同情形的分类要考虑周密,做到不重不漏,另外在解决数字排列问题时还必须熟悉自然数的性质,同时数字0的安排要特别引起重视. 二、有限制条件的排列问题 【例2】 六人按下列要求站一横排,分别有多少种不同的站法? (1)甲不站两端; (2)甲、乙必须相邻; (3)甲、乙不相邻; (4)甲、乙之间间隔两人; (5)