【名师指津】高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 2.1 复数的加法与减法教材习题点拨 北师大版选修2-2.DOCVIP

高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 2.1 复数的加法与减法教材习题点拨 北师大版选修2-2 教材习题点拨 练习(P104) 解:(1)-7+（-3-i）=（-7-3）+（-i）=-10-i， (2)（3-2i）+（-1+2i）=（3-1）+（-2i+2i）=2， (3)（--2i）+（+2i）=（-+）+（-2i+2i）=0， (4)（3-）-（-+3i）+（4+3i）=（3++4）+（-2i-3i+3i）=8-2i， (5)（3-4i）-（-+2i）=（3+）+（-4i-2i）=4-6i， (6)（8-2i）-（-7+5i）+（3+7i）=（8+7+3）+（-2i-5i+7i）=15+3. 思路分析:直接按照复数相加减的法则运算即可:和(或差)的实部等于各数实部的和(或差),和(或差)的虚部等于各数虚部的和(或差). STS 复数的形成与发展(一) 16世纪意大利米兰学者卡当(1501—1576)在1545年发表的《重要的艺术》一书中,公布了三次方程的一般解法,被后人称之为“卡当公式”.他是第一个把负数的平方根写到公式中的数学家,并且在讨论是否可能把10分成两部分,使它们的乘积等于40时,他把答案写成5±,尽管他认为和这两个表示式是没有意义的、想象的、虚无飘渺的,但他还是把10分成了两部分,并使它们的乘积等于40.给出“虚数”这一名称的是法国数学家笛卡尔(1596