【名师指津】高中数学 第四章 框图 4.1 流程图课堂探究 新人教B版选修1-2.docVIP

高中数学 第四章 框图 4.1 流程图课堂探究 新人教B版选修1-2 探究一工序流程图 画流程图时，除要注意各步骤之间的先后关系外，还要结合实际，先用语言叙述，再用流程图表示出来．通过本题可以看出统筹法的基本思想是：向关键路线要时间，向非关键路线要资源，从而达到目标的最优化． 【典型例题1】 要在某一规划区域内筹建工厂，拆迁和工程设计可以同时进行．如果工程设计分为两个部分的话，那就是土建设计与设备采购，这两项又可以同时进行．显然，当拆迁工作和土建设计进行完才能进行厂房土建工程，在厂房土建工程和采购设备进行完才能进行设备安装调试，待此工序完成后，才能进行试生产，试画出该工厂由拆迁、设计、购买设备、厂房建设、设备安装到试生产的工序流程图． 思路分析：要画工序流程图，首先要弄清整项工程应划分为多少道工序，这当然应该由上到下，先粗略后精细，其次是仔细考虑各道工序的先后顺序及相互联系、制约的程度，最后要考虑哪些工序可以平行进行，哪些工序可以交叉进行．一旦上述问题都考虑清楚了，一种合理的工序流程图就成竹在胸了，据此去组织生产，指挥施工，确保能收到统筹兼顾的功效． 解：首先列出下表： 工序代号 工序名称 所需工时 紧前工序 A 拆迁 略 — B 工程设计 — C 土建设计 B D 设备采购 B E 厂房土建 A，C F 设备安装 D，E G 设备调试 F H 试生产