优化探究2017年高考数学一轮复习 第九章 第二节 排列与组合课时作业 理 新人教A版.docVIP

【优化探究】2017届高考数学一轮复习 第九章 第二节 排列与组合课时作业 理 新人教A版 A组　考点能力演练 1．(2016·大连模拟)某校开设A类选修课2门，B类选修课3门，一位同学从中选3门．若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有(　　) A．3种　　　　　　　　 B．6种 C．9种 D．18种 解析：由题知有2门A类选修课，3门B类选修课，从里边选出3门的选法有C＝10种．两类课程都有的对立事件是选了3门B类选修课，这种情况只有1种．满足题意的选法有10－1＝9种．所以选C. 答案：C 2．某校从8名教师中选派4名教师同时去4个边远地区支教(每地1人)，其中甲和乙不同去，甲和丙只能同去或同不去，则不同的选派方案种数是(　　) A．150 B．300 C．600 D．900 解析：若甲去，则乙不去，丙去，再从剩余的5名教师中选2名，有C×A＝240种方法；若甲不去，则丙不去，乙可去可不去，从6名教师中选4名，共有C×A＝360种方法．因此共有600种不同的选派方案． 答案：C 3．如果小明在某一周的第一天和第七天分别吃了3个水果，且从这周的第二天开始，每天所吃水果的个数与前一天相比，仅存在三种可能：或“多一个”或“持平”或“少一个”，那么，小明在这一周中每天所吃水果个数的不同选择方案共有(　　) A．50种 B．51种 C．140种 D．141种 解析：因为