东明中学孙艳智.pptVIP

* * 东明中学 孙艳智 Ppt设计 教学实施方案 授导型教学设计 教学 流程 资源应用说明 学生活动评价 多媒体 投影仪 教师机一台 技术设备 单项式 单元课程名称 学校多媒体教室 上课地点 2011年10月12日上午8：00，第一节课 上课时间 提前一天与负责多媒体教室的老师联系做好充分的课前准备告知学生上课地点和时间。对准备好的课件进行检查试用。学生准备好教科书和学习用品。提前对学生分组 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的探究结果 教学管理 认识知识目标：通过体念、观察并发现完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义。初步学会运用完全平方公式进行计算熟练掌握多项式乘以多项式的运算公式，并能熟练应用能力目标：通过合作学习探索得到完全平方公式，培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力 学生技能要求 多媒体教室 教学环境 44人 学生人数 PowerPoint软件化学虚拟软件 软件环境 教学单元实施前的准备 具体内容 合作学习，探求新知 复习 提问 知识留恋，课后韵味。 运用法则，解决问题 发散练习，勇于创新 归纳小结，充实结构 探求规律，巩固练习 课件出示显示课题和教学内容 让学生明确学习重点有的放矢 1 2 课件出示例题 。 学生合作探究 ，发现特征掌握和运用公式 对网络使用的熟练程度 公式的掌握情况 使用IE浏览器的灵活程度 课前的准备情况 一般 良好 优秀 评价内容 对科学知识的总结能力 能听懂别人的发言 在小组中主动发言 积极参加小组活动 一般 良好 优秀 评价内容 利用计算机操作，使学生看到直观演示，通过体念、观察并发现完全平方公式的结构特征理解完全平方公式，运用公式进行计算 2 本课主要采取合作探究教学方法，切实有效的达成了教学目标。 1 给学生充分展示的机会。同学们在合作过程中感受到学习知识的乐趣。 3 内容较多，时间安排比较紧，学生不能留有足够的时间探究 2 动画设计不够生动 1 1 2 3 4