《三峡》课件(28页).pptVIP

郦道元， 时期 家。他撰写的《 》不仅是一部具有重大科学价值的 ，而且文笔绚烂，语言清丽，具有较高的 。 读准下列字音： 阙 嶂 曦 襄 溯 奔 御 漱 涧 啸 属 巫 词类活用 1.虽乘奔御风不以疾也 特殊句式 1.虽乘奔御风不以（船）疾也 2.有时朝发（于）白帝 边读边背 理解文意 作者从哪些方面描写三峡景色？ 突出了景物怎样的特征？ 执教：石河子第十中学 付敏 作者、作品介绍： quē zhàng xī xiāng sù bēn yù shù jiàn xiào zhǔ wū 学习目标： 1、积累“溯”、“奔”、“或”、“虽”、“绝”、“属”等文言词语,准确翻译课文。 2、在反复朗读中背诵全文。 一、读准字音，读出节奏 二、补充注释，翻译课文 1.结合补充注释和课下注释，独立翻译课文。 2.小组交流成果，解决不能翻译的句子。 三、逐段翻译，突出重点词语 1. 1-2组展示翻译第一段，3-4组展示翻译第二段，5-6组展示翻译第三段，7-9组展示翻译第四段， 2.交流方式： 1、3、5、7组推选代表翻译相应语段， 2、4、6、8、9组推选代表点评和突出1-2个重点字词的含义。 一词多义 1.自三峡七百里中 2.自非亭午夜分 3.沿溯阻绝 4.哀转久绝 5 .绝（山献）多生怪柏 6.群响毕绝 7.以为妙绝 8.属引凄异 9.有良田美池桑竹之属 10.神情与苏黄不属 ——————在 ——————如果 ——————断 ——————消失 ————极（高） ——————消失 ——————极 ——————动词，连接 ——————类 ——————类似 古今异义 1.虽乘奔御风不以疾也 2.或王命急宣 ————即使； —————有时 ————飞奔的马（动词作名词） ————省略句 ————省略句、倒装句 （一）第一段从哪个角度写三峡？ 自三峡（ ）里中，两岸连 （ ） ，略无 （ ） 处。重 （ ）叠 （ ） ，隐（ ） 蔽（ ） 。自非亭 （ ）夜（ ） ，不见曦（ ） 。 　　 第一段写出了三峡的山 怎样的特点？ 自三峡（ ）中，两岸 （ ） ，略无 （ ） 。重 （ ）叠 （ ） ，隐（ ） 蔽（ ） 。自非亭 （ ）夜（ ） ，不见（ ） 。 　　 用惊叹赞美的语气试背此段： 自（ ），两 （ ） ，略 （ ） 。重 （ ） ，隐（ ） 。自非 （ ） ，不见（ ） 。 　　 （二）第二段从哪个角度写三峡？ 至于夏水（ ），沿溯（ ）。或王命（ ），有时朝发（ ），暮到（ ），其间千二（ ），虽乘（ ）御（ ），不以（ ）也。 第二段写出了三峡夏水 怎样的特点？ 至于夏（ ），沿溯（ ）。或王（ ），有时朝（ ），暮（ ），其间（ ），虽乘（ ）御（ ），不以（ ）也。 用赞叹急促的语气试背此段 至于（ ），沿（ ）。或（ ），有时（ ），暮（ ），其（ ），虽乘（ ），不以（ ）也。 （三）第三段从哪个角度 写三峡？ 春冬之（ ），则素湍绿（ ），回清倒（ ）。绝巘多生怪（ ），悬（ ）瀑（ ），飞漱（ ），清（ ）峻（ ），良多（ ）。 第三段写出了三峡春冬 怎样的特点？ 春冬之（ ），则（ ）湍（ ）潭，回（ ）倒（ ）。绝巘多生（ ），悬（ ）瀑（ ），（ ）其间，（ ）荣（ ）茂，良多（ ）。 春冬之（ ），则（ ）湍（ ）潭，回（ ）倒（ ）。绝巘多生（ ），悬（ ）瀑（ ），（ ）其间，（ ）荣（ ）茂，良多（ ）。 用舒缓轻柔的语气试背此段： （四）第四段从哪个角度写三峡？ 每至晴（ ）霜（ ），林（ ）涧（ ），常有高（ ）长（ ），属引凄（ ），空谷传（ ），哀转久（ ）。故渔者（ ）：“巴东三峡巫峡（ ），猿鸣三声泪沾（ ）！” 第四段写出了三峡秋季 怎样的特点？ 每