虚拟和模拟技术运用于护理实践教学的研究.pdfVIP

V01．20No．10B ·2712· CHlNESENURSINGREs】L城H()ctober，2006 电护理教育e 虚拟和模拟技术运用于护理实践教学的研究D A on andsimuIation in Studydummy nursingpracticeteaching techniqueapplled 李文涛，安力彬，邢沈阳 Li of 130021China) W曲t舯，An JilinUniverSity，Jilin Libin，Xi晖Shenya呜(NurSingCdlege 摘要：根据计算机虚拟现实技术和计算机模拟技术的特点，深入探讨护理实践教学中应用虚拟和模拟技术的意义及应用前景。 关键词：虚拟现实技术；模拟技术；实践教学 中图分类号：G434 文献标识码：C 文章编号：1009—649312006)10B一2712一02 随着我国经济的飞速发展和全民自我保护意识的逐步提 些具有危险性的医疗护理操作的模拟，如电击除颤时除颤方法 高，医学护理院校学生临床实践在一定程度上受到局限。为了 的选择、除颤部位的确定及对不同体重或不同体表面积的病人 保障护理实践教学的顺利进行，保证教学质量，我们力求寻找一 的不同能量选择方法实验，或手术方案的制定、手术的实施等， 条更具特色和发展潜力的新路。通过计算机虚拟和模拟技术在 均可在计算机上模拟进行。通过模拟操作，了解选择不同的实 医学、护理实践教学中的应用，既可使医学、护理的实践教学不 验方法会使病人出现何种变化，是否会出现严重影响，以达到安 对病人的健康构成影响，又可使学生在虚拟的教学环境中及模 全和有效的目的。教学模拟是一种十分有价值的计算机辅助教 拟的病人病情变化中学习和掌握基本的医学知识和操作技能， 学(CAI)模式，在教学中可用于教师课堂的演示，学生练习及考 以便在真实的医疗护理实践中能够学有所用。 查测试等，有广泛的应用领域。 1应用目的 3教学实践 1．1体现仿真效果虚拟现实技术是一门新兴的学科，是一门 3．1演示法在课堂讲授时．教师先向学生讲述某一疾病的基 涉及众多学科的新的应用型技术，是通过多媒体技术与仿真技 本过程，包括病人的病史、各种l临床表现、体征、辅助检查结果 术相结合生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，使用户以 等，接着用模拟程序演示这一一过程，并通过正确与不正确的治疗 自然的方式与虚拟环境中的客体进行体验和交互作用，从而产 或护理方法分别引起病人的不同表现特点，帮助学生加深对于 J。 生身临其境的感受和体验u 疾病诊断、治疗或护理的理解。 1．2达到真实的教学模拟教学模拟与虚拟现实系统有着相 3．2实验法让学生操纵模拟系统并通过人机交互方式掌握 似之处，又有所不同。教学模拟是利用计算机建模和仿真技术 治疗护理程序及具体的治疗、抢救或护理步骤，这时计算机模拟 来表现某癌系统的结构和动态变化，为学生提供一种可供他们 实验起到预备实验的作用。掌握治疗或护理的主要技术，以便 体验和观测的状态。 真实操作中减少失误的发生。医学，护理模拟教学能利用一切 1．3体现人文关怀学生多组临床实习与见习，反复检查同一 模拟手段刨设出模拟病人、模拟场景、模拟病房、模拟手术室乃 病人，影响病人休息，就会造成病人不合作，学生见到的病种及 至模拟医院等软硬件条件，作为理论教学和}临床实践的有效辅 阳性体征就越来越少【2]。采用模拟