中一-裘锦秋中学(元朗).doc

裘錦秋中學（元朗） 中一級綜合科學科上學期教學進度表 教科書 ：『互動科學』1A和1B（第二版） 朗文出版社 作業 ：『互動科學』作業1A和1B（第二版） 朗文出版社 循環 課節 教學內容 重點教學建議 學生活動/備註 單元一 科學入門 1 連堂一 本科介紹 1.2 科學實驗室 實驗室安全規則、危險警告標籤 介紹本科、排隊往實驗室 分組（十組），選出組長及講解其職能 講解實驗室各項規則、逃生路線 正確使用紅外線搖控器，避免傷害眼睛 認識一些常見的標貼紙，如易燃、有害、有腐蝕性等 示範以滅火筒撲熄火種、洗眼器的使用等 帶學生認識物理、化學和生物實驗室。 老師在場方能進入實驗室 填寫實驗室座位表 派發「實驗室規則」 學生可試用滅火筒、洗眼器 活動1.2A-E 檢查站1.2 連堂二 本科的要求、溫習實驗室安全規則 1.1 甚麼是科學？ 科學家故事、科學家的工作和貢獻 列出本科上課必備物品： 書本、筆記簿及常用文具 講解筆記簿的使用(供記錄每堂所教課題重點，記載搜集的資料) 講解近代華人科學家的生平、其工作和貢獻。 講解「認識科學家」閱讀報告詳情。 於第三個循環週繳交 優秀作品可在課堂上匯報及貼在壁報板上作表揚。 十個中國科學家系列作參考（老師） 活動1.1A-C 實驗1.1 單堂 科學的領域、科學的局限等 趣味示範及觀察 「快樂肥皂泡」 講解「發現」和「發明」的分別 着學生在筆記中詳述其觀察結果，並強調觀察在科學研究的重要性。 檢查站1.1 作業1.1-1.2 2 連堂一 1.3 簡單實驗技巧 常用儀器、移取溶液、混和溶液 介紹常用實驗室儀器的名稱、用途、簡圖 以移取和混和溶液讓學生練習儀器的使用方法 認識本生燈的構造及名稱 本生燈的開啟步驟和安全措施 黃火（氣孔關閉或半開）和藍火（氣孔開啟）的分別 黃火：因空氣不足，煤氣不能完全燃燒，生成碳粒子反射火焰光線，可見光亮的黃火 藍火：因空氣充足，煤氣完全燃燒，故此生成不光亮的火焰 活動1.3 實驗1.3A-D 每位同學嘗試開啟本生燈, 直至掌握有關技巧。（實驗考試題目） 連堂二 溫習本生燈的使用 講解作業 每位學生再嘗試開啟本生燈一次，注意安全措施和開啟步驟 講解作業1.1-1.2 檢查站1.3 作業1.3 單堂 E.T.V.-科學實驗 觀看有關之教育電視光碟或於教育城網站內收看 與學生探討「討論問題」之答案 派發電視習作紙 習作紙可讓學生互相批改及按標準評分 3 連堂一 1.4 量度 量度溫度、時間、長度 透過量度的不同單位介紹溫度計的簡單原理和使用 水銀溫度計、酒精溫度計、快速測溫器和紅外線測溫器（水銀有毒） 教授正確讀取溫度的方法（水平線觀看和溫度計不可碰到燒杯底） 量度脈摶訓練使用秒錶的技巧 使用軟尺、膠間尺和米尺量度 長度單位的轉換（㎜、㎝、m） 實驗1.4A-C 活動1.4 連堂二 量度體積、重量 趣味實驗及觀察 「鷄蛋也入樽」 以量筒量度體積（不同大小量筒10ml,100ml） 讀取量筒讀數的正確方法（水位最低位置） 量度不規則物體體積的方法 電子天平、彈簧秤和三桿式天平等使用方法 以趣味實驗示範提高學生對科學的興趣 實驗1.4D-E 檢查站1.4 作業1.4 鼓勵學生搜集有趣科學實驗或新知並記錄在筆記中 單堂 講解作業 講解作業1.3 4 連堂一 1.5 科學探究 科學探究的步驟、公平測試 以伽里咯比薩斜塔的實驗帶出科學探究的基本步驟 「假設」在高中科學中稱為「假說」 引入「公平測試」的概念 活動1.5A-B 實驗1.5 檢查站1.5 連堂二 單元複習 講解作業1.4-1.5 單元習作 作業1.5 單堂 E.T.V.-科學方法 觀看教育電視並完成工作紙 完成工作紙 單元二 觀察生物 5 連堂一 探究實驗：鞦韆擺動的週期會否受人體的重量所影響? （量度） 派發工作紙並引導學生思考 以實驗印證假設 分組討論以實驗作印證 填寫工作紙 連堂二 2.1 生物 生物的七個特徵、植物和動物 2.2 觀察動物 利用提問讓學生討論如何畫分生物和非生物，從而帶出生物的七個特徵。 觀察生物的外形、生活習慣和生活環境，讓學生明白動物外形和其生活環境的關係，以辨認生物的特徵。 生物特徵在小學常識科已教 活動2.1A、2.1B 檢查站2.1 實驗2.2 單堂 溫習統測 講解作業並溫習統測 上學期統測 6 連堂一 2.3 生物的多樣性、同類生物的差異 2.4 動物的分類 以超級市場物品或圖書館書籍分類帶出生物的分類 帶出五種脊椎動物及其身體特徵 史前動物如恐龍等不屬於現今動物分類之中 使用「動物扑克牌」介紹動物的身體特徵和生活習性 檢查站2.3 活動2.3A-C 活動2.4A-C 連堂二 植物的分類、製作檢