全国通用2018高考数学一轮复习 第9章 算法初步、统计与统计案例 重点强化课5 统计与统计案例教师用书 文 新人教A版.docVIP

重点强化课(五)　统计与统计案例 [复习导读]　本章是新课程改革增加内容，是命题的热点，以程序框图、回归分析、统计图表为重点，以客观题为主．命题注重背景新颖、角度灵活．但近几年统计与统计案例、统计与概率交汇，加大了考查力度.2015年、2016年全国卷均以解答题的形式呈现，强化统计思想方法和创新应用意识的考查，复习过程中应引起注意，多变换角度，注重新背景、新材料题目的训练． 重点1　程序框图及应用 角度1　程序框图与数列交汇 　执行如图1的程序框图，如果输入的N＝100，则输出的X＝(　　) A．0.95　　　B．0.98　　　C．0.99　　　D．1.00 图1 C　[由程序框图知，输出的X表示数列的前99项和， X＝＋＋…＋ ＝＋＋…＋＝.] 角度2　程序框图与统计的渗透 　(2017·合肥模拟)随机抽取某中学甲、乙两个班各10名同学，测量他们的身高获得身高数据的茎叶图如图2，在样本的20人中，记身高在[150,160)，[160,170)，[170,180)，[180,190)的人数依次为A1，A2，A3，A4.如图3是统计样本中身高在一定范围内的人数的算法框图．若图中输出的S＝18，则判断框应填________． 【导学号 图2　　　　　　　　图3 i5？或i≤4？　[由于i从2开始，也就是统计大于或等于160的所有人数，于是就要计算A2＋A3＋A4，