2017年春九年级政治全册 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.2 发展社会主义民主教案（三）（新版）粤教版.docVIP

依法治国是基本方略、政府要依法行政， 【教学目标】： 知识目标 识记：党领导人民治理国家的基本方略。知道宪法是国家的根本大法。理解：依法治国；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 能力目标 使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 情感、态度与价值观目标 通过学习本课内容，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。 【教学重点】： 依法治国的概念、基本要求、及意义；政府依法行政的意义。 【教学难点】： 通过学习本课内容，深刻感受社会主义政治文明的先进性和优越性。 【教学方法】：导入新课 （2）我国实施的治国基本方略对我们的社会生活有何影响？引出课题。 一、设疑自探： 学生结合标题和主题词先设疑：什么是依法治国？政府依法行政的意义？ 教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题： 1什么是依法治国? 2依法治国的基本要求是什么？ 3坚持依法治国的意义是什么？ 4我国政府的性质？我们为什么需要政府？ 5为什么政府依法行政？ 二、解疑合探： 学生自学书本第四十五和四十六页，分工合作，分组展示，解决以上问题。 一）依法治国是基本方略（板书） 教师介绍“人治”和“法治”的区别，让学生感受“依法治国”的进步性和优越性。 并提问：（1）什么是依法治国（板书） 学生通过自学掌握以下内容：依法治国的含义、依法治国的主体、依法治国的“治”的含义、所依据的“法”是什么。回忆初二思想品德内容：宪法是国家的根本大法，并出示A、今日说法-----“孙志刚案”始末，请同学围绕着“违宪审查”这个中心，谈谈对这个事件的看法以及这个案件带给我们的思考和启示。B、阅读感悟----- 阅读课本P48（我国宪法第四次修订内容）相关链接，请同学们思考：为什么宪法的修订程序这么严格？为什么要做以上这样的修改？ 教师注意引导学生感受宪法修正的内容体现了在党的领导下，人民当家作主和依法治国的现实性和可行性。 （2）依法治国的基本要求（板书） 学生自学回答有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。并通过选择，让学生理解“十六字”的要求。 依法治国的意义（板书） 学生通过自学理解。 承转：我们生活在法治的国家里，人人都要和各种政府部门打交道，政府机关与人们的生活息息相关。行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。 二、政府依法行政 教师提问：我国政府的性质？我们为什么需要政府？政府依法行政的意义？学生看书P46-47 （1）我国政府的性质？ 我国的政府是人民意旨的执行者，政府是为人民办事的机构。其工作宗旨和行为准则是对人民负责，努力为人民服务。 （2）我们为什么需要政府？ 政府履行职责与我们的生活息息相关。具体举例说明 （3）我们为什么需要政府依法行政？ 采用事例教学法，收集政府不依法行政和依法行政的案例：湖南嘉禾事件“效能革命” 3