2017年春九年级数学下册 24.6《正多边形与圆（二）》课件 （新版）沪科版.pptVIP

我们仍然以五边形为例来进行研究。 如图，过正五边形ＡＢＣＤＥ的顶点Ａ、Ｂ、Ｃ作⊙Ｏ， 连结ＯＡ、ＯＢ、ＯＣ、ＯＤ、ＯＥ。 ∵ＯＢ＝ＯＣ， ∴∠ＯＢＣ＝∠ＯＣＢ． 又∵∠ＡＢＣ＝∠ＢＣＤ， ∴∠ＯＢＡ＝∠ＯＣＤ． ∵ＡＢ＝ＤＣ， ∴⊿ＯＡＢ≌⊿ＯＤＣ， ∴点Ｄ在⊙Ｏ上。同理点Ｅ也在⊙Ｏ上。 由于正五边形ＡＢＣＤＥ的各边是其外接⊙Ｏ中相等的弦，等弦的弦心距相等，所以以点Ｏ为圆心、弦心距为半径的圆与正五边形的各边都相切。 因而，正五边形ＡＢＣＤＥ还有一个以Ｏ为圆心的内切圆。 * 24.6 正多边形与圆（二） 中学数学网（群英学科）收集提供 1.作已知等边三角形的外接圆,圆心是已 知三角形的什么线的交点?半径是什么? 2.作已知等边三角形的内切圆,圆心是已 知三角形的什么线的交点?半径是什么? 它的外接圆和内切圆有什么关系？ 3.正方形有外接圆吗?若有,外接圆的圆心 在哪？ 4.正方形有内切圆吗？圆心在哪？半径是 多少？正方形的外接圆和内切圆有什么 关系？ 复习引入： 1.进一步理解正多边形的概念，掌握正多 边形的性质。 2.理解正多边形的中心、半径、边心距、 中心角等概念。 3.会进行正多边形的有关计算。 学习目标： 1.任意一个等边三角形、正方形都有一个外接圆和内切圆，并且它们是同心圆，是否每一个正多边形都有一个外接圆和内切圆呢？ 2.如何定义正多边形的中心、正多边形的半径、正多边形的边心距和正多边形的中心角？ 3.正多边形的半径和边心距把正多边形分成怎样的图形？ 4.求边长为a的正六边形的周长和面积。 自学提纲： 自学课本49-51页，思考下列问题： 中学数学网（群英学科）收集提供 定理： 任何正多边形都有一个外接圆和内切圆，这两个圆同心。 合作探究： E A . O 中心角 半径R 边心距d 正多边形的中心:一个正多边形的外接圆和内切圆的公共圆心. 正多边形的半径: 外接圆的半径 正多边形的中心角: 正多边形的每一条 边所对的圆心角. 正多边形的边心距： 内切圆的半径。 （中心到正多边形的一边的距离.） B D 合作探究： E F C D . . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成 2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=na. R a 边心距 合作探究： 1.O是正△ABC的中心，它是△ABC的______圆 与________圆的圆心。 2.OB是正△ABC的_______圆的________。 3.OD叫作正△ABC的________， 它是正△ABC的______圆的半径。 4.正n边形的一个内角的度数是__________; 一个外角的度数是______;中心角的度数是________; 正多边形的中心角与外角的大小关系是_______. A B C O D 外接 内切 半径 外接 边心距 内切 相等 合作探究： 正多边形＿＿＿轴对称图形，一个正n边形共有＿＿＿条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的＿＿＿＿ 都是 n 中心 合作探究： 边数是偶数的正多边形还是中心对称 图形，它的中心就是对称中心。 合作探究： 1.求边长为ａ的正六边形的周长和面积 F A D E . . O B C r R Ｇ 解:过正六边形中心Ｏ作ＯＧ⊥ＢＣ，垂足是Ｇ． ∴正六边形的周长 L=6×ａ=６ａ 　　如何求正六边形的面积呢？ 应用点拨： 2.分别求出半径为R的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积. 解：作等边△ABC的BC边上的高AD,垂足为D 连接OB，则OB=R 在Rt△OBD中 ∠OBD=30°, 边心距＝OD= 在Rt△ABD中 ∠BAD=30°, · A B C D O 应用点拨： 解：连接OB，OC 作OE⊥BC垂足为E， ∠OEB=90° ∠OBE= ∠ BOE=45° 在Rt△OBE中 · A B C D O E 2.分别求出半径为R的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积. 应用点拨： 3.有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到0.1m2). 解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径. 因此,亭子地基的周长 l =4×6=24(m). 在Rt△OPC中,OC=4, PC= 利用勾股定理,可得边心距 亭子地基的面积 O A B C D E F R P r 应用点拨： 知识： 1.正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念； 2.正多边形与圆的关系定理