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- 2017-05-27 发布于浙江
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2013中国艺术教育年度报告2
2013中国艺术教育年度报告2
2013中国艺术教育年度报告2
北京师范大学艺术教育课题组成员:张璐 小学艺术教育是国家进行教育制度改革的一个重点,是提高人生艺术修养,完善人格品行的一个重要阶段。本文主要从研究综述、大事记、方针政策、研究进展、聚焦北京等五方面对过去一年我国小学艺术教育的情况做整体回顾。
一、研究综述
2013年,专家、学者、民众对我国小学艺术教育的关注点较之从前,表现出更为具体、更加全面的特点: 第一,音乐、美术、舞蹈教育仍然是小学艺术教育的主要关注点。截至目前,通过中国知网(
CNKI)检索2013年我国小学音乐教育类达四百余条,2013年我国小学美术教育类三百余条,2013年我国小学舞蹈教育类五十余条。其中,在音乐教育方面,较多的谈到了民族音乐进小学课堂的问题。如周琼的《中国民族音乐在中小学音乐教育中的应用情况》、赵婧伊的《民族器乐教学在小学民乐社团中的实践》等;在美术教育方面,关于美术与生活、美术与情感等方面的研究越来越多,如陈小雁的《让美术贴近生活,让学生展开想象小学美术教育实践经验谈》、于疏影的《探析小学美术教育中的情感教育作用》等;在舞蹈教育方面则较为关注舞蹈的实践性体会。可见,从小培养人本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理的全面发展已成为一种社会的要求和大众的期盼。 第二,关于如何将素质教育与艺术教育完美结合
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