2017年春六年级语文下册《22 理想的风筝》同步精练 苏教版.docVIP

22 理想的风筝 【积水成渊】 一看拼音，写词语。 lián qiáo xiào mī mī wú ɡōnɡ （ ） （ ） （ ） tǎnɡ ruò nèn lǜ （ ） （ ） 组词。 淌（ ） 倘（ ） qiào( ) zhuǎn( ) qiáo( ) zhuàn( ) 三、在加点字正确的读音下面画“　　”。 天穹（ɡōnɡ qiónɡ） 伫立（zhù zù） 擎着（qínɡ qín） 哽咽（yè yàn） 四、写出下列词语的近义词。 舒展（ ）健壮（ ） 沉醉（ ）天穹（ ） 伫立（ ）不由自主（ ） 五、选择最恰当的动词填入到（　　）中。 　　染　　映　　吹　　变 １.当春风（　　）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒过来。 擎　　举　　托　　拿 ２.他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（　　）着风筝。 飞　　升　　飘　　窜 　　３.便不断地拉动手中的缰绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直（　　）入云霄。 六、扩句。（至少扩两处） 1.柳枝舒展着腰身。 2.我想起刘老师。 3.风筝翱翔。 七、修改病句 1.老师带领我们去参与少儿书法比赛。 2.小刚成了光荣的少先队。 3.人民的生活水平比过去增加了。 4.学语文要养成天天诵读的行为。 5.我们加入了义务种树的活动。 八、读一读，体会带点词语的表达效果。 1.笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感觉。 2.当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。 3.他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是同我一样的少年。 九、说说下列省略号的用法。 1.……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 （ ） 2倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。 （ ） 3刘老师啊，你在哪里？我们深深地、深 深地思念您…… （ ） 【思维飞跃】 十、阅读课文片断，回答问题。 不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你…… 1.写出下列词语的近义词 倘使（ ） 仰仗（ ） 顽强（ ） 翱翔（ ） 2.概括第一段的内容。 3.体会句子的含义。 （1）他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。 （2）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你…… 4.问答。 （1）为什么说刘老师的圆木棍是