四川省宜宾市一中2016-2017届高二英语第3周教学设计（被动语态）.docVIP

被动语态教学设计 课题 被动语态 课时 考点、知识点 被动语态 学习目标 1. 学习和； 2加强训练； 重、难点 1.重点：被动语态用法（一、二、三层）； 2.难点：被动语态特殊用法（一、二层）。 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 一、被动语态的构成 被动语态由“be＋过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以ask为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时：_____________________________ 一般过去时：_____________________________ 一般将来时：_____________________________ 现在进行时：______________________________ 过去进行时: ______________________________ 现在完成时：______________________________ 过去完成时：______________________________ 过去将来时：______________________________ 情态动词的被动语态结构为：______________________________ 其时态及句型的变化仅由情态动词完成，be+过去分词部分不变。如： The user must wear sp