幼儿探究性绘画教学浅探.docVIP

幼儿探究性绘画教学浅探 ??作者：赵 弘 赵 红 郭晓文??发布时间：2007-3-6 21:06:54??单位：??浏览次数：138??来源：《学前教育研究》2006.03??关键字：探究性绘画教学? 绘画是表达童心世界、创造性地反映对事物的认识与感受的一种手段。探究性绘画教学活动是在幼儿主动观察、探索的基础上，鼓励幼儿充分运用“绘画语言”，将美丽的遐想、真诚的心愿自主地表现出来，以发展幼儿探究、表现和创造的能力的一种绘画活动。它是幼儿真正“动起来”的实践活动。我园自开展探究性幼儿美术教学研究以来，总结多年素质教育的经验，在形式多样的绘画教学中，积极开展探究性学习，取得了良好的效果。 一、探究性绘画教学强调满足幼儿的兴趣和发展需要 兴趣是幼儿探究性绘画的原动力，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会主动探究，并根据自己的直观印象和丰富的想像，无拘无束地把对事物的感受、理解用绘画语言表现出来。所以教师要了解幼儿的兴趣所在，在幼儿的兴奋点上，引导幼儿用绘画来表现。比如，班上许多男孩子喜欢汽车，他们一口气能说出几十种汽车的名字，并且准确地指出每种汽车的特征和功用，当教师提议用绘画表现自己设计的汽车时，小朋友都欢呼起来，他们急于将自己对车的“感情”表现在画面上。 为了使幼儿对绘画保持兴趣，教师必须了解幼儿的需要。及时调整绘画教学内容与过程，在幼儿对某事物很关注并表现出浓厚兴趣，可由于受绘画水