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当代美术教育对中国画发展的影响探析 当代美术教育对中国画发展的影响探析 中国画的发展历史已经延续了很长时间，而当代美术教育在与西方社会以及文化进行交流的过程中将西方文化与中国画进行了一定的融合，使其在传播西方文化的同时对传统审美的情趣以及理念进行了有机的融合。近年来，中西方文化在不断地深入，中国画在创作发展的过程中受当代美术教育的影响较大，导致中国画的传统文化底蕴与文化传承遭受到一定程度的危机。这对于中国画的整体发展具有一定的不利影响的，但同时中国画又能汲取当代美术教育内容进行积极创作。 　　一、相关概念 　　（一）当代美术教育 　　当代美术教育主要是指从新中国成立以来至今的时间段内发展的美术教育，由于新中国成立以前我国的美术教育受到较多因素的阻碍，导致其没有形成一定的个体发展，因此当代美术从时间范畴来说就应该从新中国成立说起。从横向分析，美术教育是指在社会、学校以及家庭这三种不同的场所开展的相关教育，从纵向分析，美术教育就是指在人的一生当中，从出生到幼儿再到成年最后到老年阶段的相关教育，人类的一生应该是要不断进取发展的，所以在成长的每个阶段都应该对美术教育有更深层次的理解。从美术教育的价值取向分析，美术教育的根本意义就是传艺以及育人，美术教育是教育的一种具体表现形式，在对其进行应用的过程中要达到教育的基础目标，并且传授相关的艺术表现手法，从而真正达到育人的目的。 　　（二）中国画 　　从传统意义上说，中国画是一种非常广泛的概念，它的历史非常久远。从广义上说，中国画就是指具有悠久历史并且能够表达出独特的绘画艺术和风格以及传统的中华民族传统文化的一种绘画形式。中国画包括的内容很广泛，表现形式丰富多样，绘画的风格也有比较独特的性质，壁画、画像石、年画等都是中国画的一种表现形式。从狭义上说，中国画就是指应用中国传统文化工具进行绘画创作的作品，宣纸、毛笔、墨以及绢等都是传统的中国绘画工具，用这些工具进行创作能够保持创作品的纯净，并且能够表现出鲜明的中华民族文化特色。 　　（三）当代美术教育对中国画发展的影响 　　中国画本身就本文由论文联盟http://www.LWlM.cOM收集整理是美术教育的一种表现形式，中国画的发展几乎可以说是与傳统美术教育同步的，它们在各自的发展过程中都表现出了浓烈的传统文化特色，并且对于中华文化的传承有着很重要的促进作用。但是随着传统美术教育逐渐发展成当代美术教育，中国画就受其影响比较大，其中的传统元素虽然不至于被摒弃，但是其对传统元素的应用还是受到了一定的限制作用的。因此当代美术教育模式在为中国画提供保障的同时，又为其稳定发展带来了不可言喻的危机，很大程度上会使得中国画的发展停滞甚至僵化，这对于中国画以及传统文化的发展是很不利的。 　　二、当代美术教育思想的形成基础 　　中国画本身在发展过程中就离不开对美术教育的应用，它对文化的传达是美术教育思想的积淀，特别是在中西方文化交流的过程中，中国画对美术教育的应用以及融合更是展现得淋漓尽致。中国古典美学是当代美术教育思想的基础，其中儒学对其影响比较深刻，在传统的儒学思想中，美与善是需要达到统一的，并且美术教育在发展过程中还需要结合五味、五色、五声进行论断，这样才能阐释审美与艺术的表征关系，将精神上的美感与情操的陶冶进行结合，从而达到心灵上的感知。道家在进行思想阐释的过程中明确指出真与美是需要进行统一的，在这个方面道家是通过还原事物的本质来阐释一种自由境界的，同时又使得道家理论与美学思想相互影响，达到精神与情感的共通。儒道思想的结合是楚骚美学的基础理论，在这个结合的过程中儒家哲学的高尚情操与道家崇尚的自由奔放在相互影响，但是又不会使得两者的基础理论发生质的变化，这是思维开怀的一种具体表现。最后禅宗美学提倡的是美与禅的统一，在佛家思想的基础上汲取各类文化思想从而达到梵我合一的世界观。这是艺术与禅学结合的最高境界，同时也是当代美学在发展过程中的追求。 　　三、当代美术教育对中国画创作的利弊分析 　　中国画在发展过程中受到当代美术教育的影响，一方面可以推动中国画的创新，但是同时也会束缚中国画的整体发展。中国画在创作过程中可以取各种方面的材料，然后对其进行整合，以达到绘画的最终目的，并且其中有很多反映现实生活的绘画形式以及内容。梁楷的《泼墨仙人图》就是以传统的中国画的形式，应用泼墨的方式刻画人物的神情以及面目，使得整个绘画格局体现出简略放逸的创作格调。对于当代美术教育而言，它不仅实现了对中国画题材的借鉴，还使得美术教育在一定程度上具有理论教学含义，将理论知识与艺术表达进行结合，从而展现出美术教育的理论特性以及艺术含义。我国现代科学技术的发展对于当代美术教育的发展来说有一定的影响，由于在现代社会的发展过程中很多图片以及文字都是可以经过再创作的，并且随着信