信息技术三年级下教案课案.doc

第一课 “键盘群岛” 总课时：第1周第1课时 课题 “键盘群岛” 内容 P1-2 课型 新授课 教学目标 1、知识与技能：1）熟悉键盘及键盘的分区 2）知道键盘操作中手指的分区 3）能够熟练地用键盘打英文字母 2、过程与方法：将学生已有的知识与经验，迁移应用到新知识的学习中，并能独立完成用键盘打英文字母。 3、情感态度价值观：培养学生的小组合作意识。 重点 键盘操作中手指的分区 难点 熟练地用键盘打英文字母 关键 实践操作 教学准备 教师 教材、计算机、教学光盘 学生 教材、笔 环节时间 教学内容 师生活动 复案 一 二 三 四 组织教学 导入新知 讲授新知 讲授总结 组织学生有纪律进入机房，肃静坐好。 小组成员之间交流探讨，了解“键盘群岛”是由哪些“小岛”组成的？布置任务并且明确要求，让学生感知本课所需掌握的基本技能。 1、通过探究交流，知道打字时手指的分工。 2、通过运用所学技能解决生活中的打字问题，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 1、老师带领大家总结出键盘的分区以及键盘操作中手指的分区。 2、通过学习，能够熟练地用键盘打英文字母以及简单的符号。 老师归纳、总结。 表扬表现好的学生。 强调学生的坐姿，培养学生良好的学习习惯。 教育学生，要是你想做记者，就要从现在打下基础，要留心周围发生的事，要善于发现问题、记录问题。 想一想：为什么键盘要这样分区？有什么好处？ 小组合作，灵活运用本课所学知识和掌握得技能来熟练地用键盘打英文字母以及简单的符号。 请利用本节课所学的键盘操作技巧熟练地用键盘打英文字母以及简单的符号。 板书设计 第1课 “键盘群岛” 键盘分区 手指分区 课后 反思 第二课 “群岛”淘宝 总课时：第2周第1课时 课题 “群岛”淘宝 内容 P3-4 课型 新授课 教学目标 1、知识与技能：1）熟悉各种功能键的作用 2）熟练使用键盘输入字母和数字等 3）熟练使用“记事本” 2、过程与方法：通过小组合作，教师讲解等方式完成知识的学习。 3、情感态度价值观：培养学生的小组合作意识，培养学生的审美情感。 重点 熟练使用键盘输入字母和数字等 难点 熟练使用“记事本” 关键 实践操作 教学准备 教师 教材、计算机、教学光盘 学生 教材、笔 环节时间 教学内容 师生活动 复案 一 二 三 四 组织教学 任务导入 任务介绍 总结讲评 组织学生有纪律进入机房，肃静坐好。 请利用各种功能键的作用，使用键盘输入字母和数字等。 布置任务并且明确要求，让学生感知本课所需掌握的基本技能。 1、通过探究交流，熟练使用键盘输入字母和数字等。 2、通过运用所学技能熟练使用“记事本”，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 老师带领大家总结出各种功能键的使用方法。 依据你对键盘的了解及使用经验，写一写你认为键盘输入的学习者有哪些建议？ 1、教师对学生的表现进行评价。 强调学生的坐姿，培养学生良好的学习习惯。 在前一节课要把本堂课的内容布置下去，让学生有时间准备。 1、围绕如何完成任务，学生看书自主探索、合作交流。 2、依靠个人或小组的力量弄清“记事本”的具体操作步骤并练习边操作边说出操作步骤。 想一想：有些符号键盘上没有，怎么办？ 不常用的符号不需要在键盘上有所体现，用的时候软件里提供的“插入”比较便捷和美观。 板书设计 “群岛”淘宝 课后 反思 第三课 结识“神笔” 总课时：3第3周第1课时 课题 结识“神笔” 内容 P5-7 课型 新授课 教学目标 1、知识与技能：1）能够熟练地选择输入法 2）会用“智能ABC输入法”输入汉字 3）会输入特殊汉字 2、过程与方法：通过小组合作，教师讲解等方式完成知识的学习。 3、情感态度价值观：培养学生的小组合作意识。 重点 会用“智能ABC”输入法输入汉字 难点 熟练使用用“智能ABC”输入法输入汉字 关键 实践操作 教学准备 教师 教材、计算机、教学光盘 学生 教材、笔 环节时间 教学内容 师生活动 复案 一 二 三 四 组织教学 情境导入 讲授新知 课堂总结 组织学生有纪律进入机房，肃静坐好。 同学们已经学会输入英文字母和数字了，想不想知道如何输入汉字？ 1、通过探究交流，掌握用“智能ABC输入法”输入汉字。 2、通过运用所学技能解决生活中的实际问题，感受信息技术给我们生活带来的便捷。 老师带领大家总结出“智能ABC输入法”输入汉字的步骤。 教师归纳、总结。 表扬在课堂上表现好的学生。 强调学生的坐姿，培养学生良