九年级语文下册2《江村小景》课件（新版）苏教版.pptVIP

* 导入 “江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。 独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。? 二、江村小景 田汉 学习目标 （1）了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。  （2）认识文中几个人物的思想性格。  （3）认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。 1) 读懂原文，确定中心思想。 ? ? ? 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记 人叙事．还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。 ? ? ? (2) 划分原文层次，确定扩写重点。 ? ? ? A ．不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。 ? B ．扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。 ? ? 1) 读懂原文，确定中心思想。 ? ? ? 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记 人叙事．还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。 ? ? ? (2) 划分原文层次，确定扩写重点。 ? ? ? A ．不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。 ? B ．扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。 ? ? 1) 读懂原文，确定中心思想。 ? ? ? 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记 人叙事．还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。 ? ? ? (2) 划分原文层次，确定扩写重点。 ? ? ? A ．不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。 ? B ．扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。 ? ? ( ? ? ? ． ． ? ) 展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。 ? ? ? 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把 自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。 ? 扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写： ? 写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化； ? 写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点； ? 写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。 ? ? ) 展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。 ? ? ? 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把 自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。 ? 扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写： ? 写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化； ? 写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点； ? 写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。 ? ? ) 展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。 ? ? ? 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把 自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。 ? 扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写： ? 写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化； ? 写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点； ? 写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。 ? ? ) 展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。 ? ? ? 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把 自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想