人教A版数学选修2-3《2.3.1离散型随机变量的均值》课件.pptVIP

教学目标： １.通过事例理解离散型随机变量均值的概念，能计算简单的随机变量的均值。 ２.通过探究概念的过程，体会由具体到抽象的数学探究方法。 ３.通过本节的学习，进一步感受数学的应用价值，提高数学的应用意识。 教学重点： 　　离散型随机变量均值 教学难点： 　　求解离散型随机变量均值 高二（1）班有45人，本学期期中考试数学平均分为80分，高二（2）班有55人，平均分为90分，求两班的数学平均分。 从装有3个红球，2个白球的袋中随机取出2个球，设其中有x个红球，求x的分布列. 如果随机变量X服从超几何分布， 即X～ H（n,M,N）则 根据气象预报,某地区近期有小洪水的概率为0.25,有大洪水的概率为0.01.该地区某工地上有一台大型设备,遇到大洪水时损失60000元,遇到小洪水损失10000元.为保护设备,有以下3种方案: 方案1:运走设备,搬运费为3800元; 方案2:建保护围墙,建设费为2000元, 但围墙只能防小洪水; 方案3:不采取任何措施,希望不发生洪水. 试比较哪一种方案好? 1、离散型随机变量均值的定义 * 广东省阳江市第一中学周如钢 同时分别掷骰子，各押赌注32个金币 规定谁先掷出3次“6点”就算赢对方， 赌博进行了一段时间，A赌徒已掷出了2次“6点”， B赌徒也掷出了1次“6点”， 发生意外，赌博中断。 A赌徒 B赌徒 实力相当 提问2：能否用各班的分数乘以人数所占的比例求均 值？ 提问1：能否利用两个平均数相加除以二求平均数？ 如果不能，应该怎么做？ 按3：2：1的比例混合，混合糖果中每一粒糖果的质量都相等 问题3: 作为顾客，买了1kg糖果要付23元，而顾客 买的这1kg糖果的真实价格一定是23元吗？ 问题1：混合后，每1kg糖的平均价格为多少？ 问题2：若在混合糖果中任取一粒糖果，用随机变量 X表示这颗糖果的单价（元/kg），写出X的 分布列。 m千克混合糖果的总价格为 18× + 24× + 36× 18 24 36 平均价格为 P 36 24 18 =18×P（ =18）+24×P（ =24）+36×P（ =36） 一般地,若离散型随机变量的概率分布为 则称 为 的数学期望或均值,它反映了随机变量取值的 平均水平. 问题4：离散型随机变量 的期望与 的算术平均数相同吗？ 可能取值 期望的计算是从概率分布出发，因而它是概率意义下的平均值。随机变量 同导致了期望不同于初中所学的算术平均数。 取每个值时概率不 问题5：随机变量 的期望与 可能取值的算术平均数何时相等? 6 5 4 3 2 1 例1：随机抛掷一个骰子，求所得骰子的点数 的期望。 合情猜想：如果ξ是随机变量，a,b是常数， 随机变量η=aξ+b,则 . 变式：将所得点数的2倍加1作为得分数，即Y=2X+1，试求Y的期望？ 所以随机变量Y的均值为 E(Y) =3× 1/6+5× 1/6 +7×1/6+9× 1/6+11× 1/6+13× 1/6=8 =2E(X)+1 P 13 11 9 7 5 3 Y E(aξ+b) = ________. aEξ+b 32个金币 32个金币 A已掷出了2次“6点” B也掷出了1次“6点” 输 赢 输 赢 A的胜败 胜 败 胜 A赌徒赢的概率 历年气象资料表明，该工程施工期间降水量X小于300，700，900的概率分别为0.3，0.7，0.9. 例3：（2012高考湖北理）根据以往的经验，某工程施工期间的降水量X（单位：mm）对工期的影响如下表： 10 6 2 0 工期延误天数Y X≥900 700≤X＜900 300≤X＜700 X＜300 降水量X 求：工期延误天数 Y 的均值。 解：由已知条件和概率的加法公式有： . 所以 的分布列为： 0.1 0.2 0.4 0.3 10 6 2 0 于是 故工期延误天数Y的值为3 . 归纳求离散型随机变量期望的步骤： ①确定离散型随机变量可能的取值。 ②写出分布列，并检查分布列的正确与否。 ③求出期望。 当堂训练 1.甲、乙两名射手一次射击中的得分为两个相互独立的 与 ,且 ， 的分布列为 0.3 0.4 0.3 P 3 2 1 0.6 0.1 0.3 P 3 2 1