你今年几岁了MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

* 到 处 是 生 活 ,即 到 处 是 教 育 ; 整 个 社 会 是 生 活 的 场 所, 亦 即 教 育 之 场 所. N I J I N N I A N J I S U I L E 河南省平顶山市第六中学 任晓慧 北师大版七年级数学上册第五章第一节 教材分析 教法和学法 教学程序 教学评价 说课程序 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教材分析 教法和学法 教学程序 教学评价 说课程序 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教材的地位和作用 1.出处 2.作用 3.相关后续 教材分析 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 学 情 分 析 1.学生的年龄特征和认知特征 2.学生已具备的知识和技能 3.学生有待于提高的知识和技能 教材分析 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学目标 -----知 识 与 技 能 (1)感受方程与现实世界的关系; (2)通过观察归纳一元一次方程的概念. -----过 程 与 方 法 通过学生的亲身参与和体验,发展学生观察﹑抽象﹑分析﹑归纳等能力,提高学生分析问题﹑解决问题能力,发展学生自主探究﹑合作交流及创新能力. (1)感受方程与现实世界的关系; (2)通过观察归纳一元一次方程的概念. 通过学生的亲身参与和体验,发展学生观察﹑抽象﹑分析﹑归纳等能力,提高学生分析问题﹑解决问题能力,发展学生自主探究﹑合作交流及创新能力. -----情 感 与 态 度 让学生亲历获取知识的全过程,在合作学习中体验到:数学充满着探索和创新.从而激发学生对知识的好奇心﹑求知欲和探索精神. 教材分析 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学重点和难点 教学重点：理解方程概念﹑归纳总结一元一次方程概念﹑尝试方程的初步应用. 教学难点：从实际问题中分析等量关系. 教材分析 教法和学法 教学程序 教学评价 说课程序 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学方法 情境教学法 引导探究法 学习方法 自主探究法 合作交流法 教材分析 教法和学法 教学程序 教学评价 说课程序 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 创设情境 引出基本概念 剖析概念 揭示本质内涵 引领活动 感受身边数学 归纳总结 形成理论新知 自行创编 提升数学能力 回顾小结 梳理收获心得 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学程序 1. 耳 朵 大, 脚 儿 小, 身 体 肥 胖 爱 睡 觉, 走 起 路 来 摇 又 摇, 浑 身 上 下 都 是 宝. (打12生肖之一) 小颖 §5.1 你今年几岁了 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学程序 1. 上 午 9:00 我的年龄乘2减5得数是21, 你知道我今年几岁了吗? 你今年13岁. 设小彬的年龄为x岁,可得等式:________ 2x-5=21 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学程序 1. 上 午 10:30 小 颖 小颖种了一株树苗,开始时树苗高40厘米,栽种后每周树苗长高约5厘米,约几周后树苗长高到1米? 设x周后树苗长高到1米, 可以得到等式:____________. 40+5x=100 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I S U I L E 教学程序 2. 含有未知数的等式叫做方程. 判断下列各式中,哪些是方程. (1)-2+5=3; (2)3x-1=7; (3) x3; (4)x+y=8; (5)2x2-5x+1=0; (6)2a+b 你今年几岁了 N I J I N N I A N J I