道法教学思路MicrosoftWord文档.docVIP

第二节 大学生活的特点与适应 一、大学生活的特点 1、中学生心中的大学（可以提问：你心目中理想的大学生活是什么样的？） 2、认清现实，从脚下走出一条成功之路 （1）现实的大学各有千秋，就以我们石油大学为例，谈谈现实的大学是什么样的： （2）对大学的人际关系不满：同学关系不融洽，感到孤独 （3）对自己的专业不满：对所学专业不感兴趣，40%的新生有此感觉 大学新生分析了这些情况以后，看清现实，选择一条自己要走的路： （1）退学：重新选择大学，选择生活 （2）适应：调整自己的状态，主动适应大学生活，重新制定新的奋斗目标和前进方向 （3）拒绝适应，怨天尤人，必定是要失败。 3、大学是什么？ ① 大学的特点 A、大学本身是研究学问的，强调教学、科研和为社会服务并重 B、大学教师不是传授固定知识的，而应是学者是大师——有自己独特的见解 C、大学生的学习不是中学时代的延续，应是一种创造性的学习，强调学生的自主性 大学之所以是大学，不是因为大学校园里有许多的大楼，而是因为有许多的大师；大学要生存要发展，就必须有许多大师级的人物。一切为了学生，学校必须拥有并不断保持强大的师资队伍。大学的学习也不单纯是背诵教条，而是重在培养学生的创造性思维。 ② 大学的功能 继承知识、传授传播知识，发展知识，创造新知识，应用知识，进行社会批判 美国学者贝尔认为，大学应是社会的轴心机构，是仅次于政府对社会影响最大的机构。 ③ 好的大学应有三种氛围（气氛） 学术气氛：形成百家争鸣、百花齐放的局面，有思想，有争鸣 政治气氛：社会参与意识（社会批判功能），如公车上书、五四运动等 人文气氛：及文化意识，包括文化修养和人格修养 二、适应大学生活 1、克服恋家情结，实现彻底的心理断乳 1）想家的原因？ 家给人的感觉是什么？自由、安全和归属感。 A、任何人进入新的环境时，安全感与归属感会丧失（家、班集体、熟悉的老师、同学） B、中国的大学生缺乏独立性 想家是许多大学新生特别是女生的心病。军训时体力和心理上的大磨练更加重了上课后学生想家的情绪。 2）人与父母的三次分离 A、出生：与母体分离，成为独立的个体 B、两三岁：断奶，生理上不再依靠乳汁生存，与母体在生理上彻底分开 C、青春期后：心理断乳 心理断乳：青春期后，父母对孩子应持平等的态度，像对待成人一样与孩子交往；孩子这时也应有一种成人的感觉，不能再像以前一样以儿童的心态去看待父母，要实现心理上、思想上的彻底独立。 3）东方的家族文化，太重视亲子关系 东方文化重视家庭、重视亲情，忽视了个体的独立性和自主性。 2、淡化同中学同学的情感联系，在身边寻找朋友 大学之初，同学们之间很陌生，还不熟悉，相互之间的戒备心理比较严重。你可能会觉得还是中学同学好，特别是中学里得好朋友。所以，此时你觉得比较孤独，认为大学里的人际关系太复杂，不如中学时易于交往。 1）人的情感有连续性 “衣莫如新，友莫如故”。我们对老朋友有一种怀念想念之情。不忘旧情是中国人的优点也是一种缺点。但我们不能把念旧怀旧当作弥补身边缺少知心朋友、排解寂寞孤独的良药。人不能生活在记忆中。错过了太阳，就不能再错过星星！ 人们应当珍惜同故人的友情，但绝非是只交一个朋友的理由，不能拒绝新朋友。 2）客观上有交往的困难 同学们来自五湖四海、大江南北，每个人的生活习惯、方言、民族、风俗等各不相同。同学们在交往过程中心存顾虑是可以理解的。但随着时间的推移，相互了解的加深，这种交往的障碍就会烟消云散。 3）主观上有三方面的原因 A、青年人心理防范意识过重：掩饰自己——父母教诲“见人只说三分话，未可全抛一片心” B、青年人情感上的闭锁性；朋友是交心的，是心灵深层次的交流——唯有时间能够治愈 C、缺乏交往的技巧： 3、认清形势，重新树立奋斗目标 中学是大衡量学生只有一个标准——学习成绩。但大学时代，各方面的能力都成为你发展的优势、成功的可能。如组织管理能力、体育文艺特长、性格、威信等等都成为了你的资本，面对这些，你一时无法接受——学生就应当好好学习，学习好了自然也是什么都好。 所以，认清形势，努力发展自己各方面的才能，允许别人在某些方面胜过自己，允许自己在某些方面不如别人，但你必须寻找一个能够充分展示自我的领域，让你在那个领域内有所成就，这就是你的立足之本、成才之路。所以，上大学之后，你必须首先为自己选择一个新的奋斗目标。 第三节 大学生的历史使命 一、大学生的历史使命； （根据书本简单介绍） 二、塑造大学生的崭新形象（重点讲解） （一）大学生是人 人性善或人性恶，千百年来人们争论不休，并且还会继续争论下去。但在现实中，为了我们能够生活得更和谐更幸福更平和，人们应当主动向善，抑恶扬善，做一个好人善人。 1、