2014届高考地理一轮复习课件：第三单元第2讲大气的热力状况与热力环流（鲁教版江苏专用）.pptVIP

【江苏考纲】 1.大气的受热过程。2.大气保温作用的基本原理。3.大气热力环流的形成过程。 【考点要求】 1.能说明大气的受热过程，并理解大气的削弱作用及保温作用。2.能理解热力环流的形成原理，能够用热力环流的原理解决生活中的问题。3.理解大气水平运动的影响因素及风向的判断。4.能阅读、分析和判读等温线分布图、等压线分布图和等压面分布图，并能运用已学知识分析解决问题。 一、大气圈的组成与结构 低层 大气 贴士 (1)对流层的平均高度为12千米。低纬度地区气温高，对流强烈，可达17千米～18千米。高纬度地区仅8千米～9千米。 (2)从近地面到高空，大气密度逐渐减小，气压逐渐降低，水汽、尘埃含量逐渐减少。 点拨 对流层逆温现象及其影响 逆温有两种情况：①在对流层底部，气温随高度增加而增加的现象，被称为“逆温”；②如果由地面到高空气温垂直递减率每100米下降的温度低于0.6℃，也算逆温。我国地处中纬度地带，属季风气候，逆温现象经常出现。一旦逆温出现，将严重阻碍空气垂直运动，妨碍烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散，有利于雾的形成，使大气污染更加严重。 2．大气的受热过程 拓展 大气对太阳辐射的削弱作用 (1)大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性，如臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线，而能量最强的可见光则被吸收的很少。 (2)大气对太阳辐射的削弱作用还有散射和反射。散射同吸收一样也具有选择性，波长越短的光越易被散射；反射作用中以云层的反射作用最显著，云层越厚，云量越多，反射就越强。 三、大气的运动 1．图解热力环流的形成过程 2．影响风的力及其对风的影响(以北半球为例) 警示 (1)“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。在垂直方向上气压永远都随着高度的升高而降低。 (2)风向是指风吹来的方向。如西北风是从西北吹向东南的风，南风是从南向北吹的风。 考点一　大气的保温作用及其应用 【典题导入】 1．读大气受热过程，完成(1)～(2)题。 (1)近百年来，全球气温的变化趋势与图中下列因素有关的是 (　　)。 A．①增强 B．②减弱 C．③减弱 D．④增强 (2)科学家发现，随着大气层中的浮质和其他微粒增加，近几十年以来，到达地球的阳光量减少了10%，地球正在“变暗”。图中与“地球变暗”有关的大气热力作用是 (　　)。 A．① B．② C．③ D．④ 答案　(1)D　(2)A 【图解考点】 1．大气的受热及保温过程 简图示意大气对地面的保温作用 (1)地面辐射的主要能量来源是太阳辐射。 (2)地面辐射是近地面大气(对流层)主要的直接热量来源。 (3)对地面直接起保温作用的是大气逆辐射。 2．应用 理解了大气的受热、保温作用能解释多种和气温有关的现象： (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。 (2)分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石在防止土壤水分蒸发的同时能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的分布状况。如： ①高海拔区：空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。 ②内陆地区：晴天多、阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。 【对点直测】 1．电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意图回答(1)～(2)题。 (1)关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是 (　　)。 A．a代表大气的直接热源 B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a＜b＜c C．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收 D．c代表的辐射与天气状况无关 (2)朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于 (　　)。　　　　　　　　　 A．增强a辐射 B．增强b辐射 C．增强c辐射 D．改变b的辐射方向 解析　从图中箭头方向可判断出，a表示太阳辐射，b表示地面辐射，c表示大气逆辐射。其中b是大气热量的直接来源，其辐射的热量主要被大气中的水汽、二氧化碳等吸收，阴天时，c辐射增强。燃烧柴草可放出大量温室气体及大量烟尘，可增强大气逆辐射，使大气对地面的保温效应增强，从而保护作物，减轻冻害。 答案　(1)B　(2)C 借题发挥——与大气逆辐射有关的现象及其运用 (1)晴朗的夜晚多雾和露：晴天大气逆辐射弱，地面热量损失得多，近地面空气降温快，水汽易凝结。 (2)多云的夜晚较温暖：多云的夜晚，大气逆辐射强，地面热量损失得少。 (3)北方农民用浓烟防御寒潮：北方农民在寒潮来临前，通过燃烧秸秆生成浓烟，增强大气吸收地面辐射、释放逆辐射的能力，从而达到减小地面降温幅度的目的。 考点二　热