如何走进学生心里.ppt

有人说,人生有三大幸运: 上学时遇到好老师; 工作时遇到一位好师傅、好老板； 成家时遇到一个好伴侣。 有时你们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一个 不经意的动作，就能使他们的人生与众不同，光彩照人。 年轻的老师们，想必你们都经历了小学－初中－高中－ 大学这样的学习历程，教过你们的老师一定不少吧。能说说 截止目前，教过你的哪位老师，你印象最深刻、最难忘？或 哪位老师一直来对你的正面影响最大？他（她）又是怎样走 进你的心里，影响着你的呢？（大家分享故事） 其实，每一位老师的不同气息都会长留于我们的心里， 无时无刻地、潜移默化地、不同程度地、直接或间接地影响 着我们每一个人的成长！ 怎样的一个老师,应具备怎样 的气息，才能走进学生的心里？ 主要内容: 提升自我素养 ※ 教师职业的作用： 1、传播人类文化科学知识的桥梁和纽带作用 人类因教师的工作，人类文化科学知识得以代代传承。教师职 业的所有其他社会作用都是基于传承文化知识的次级再生功能， 起到的是人类文明传承和延续的桥梁和纽带作用。 2、传播主流文化、意识和道德价值的作用 在现代社会，教师职业的作用是按照社会的要求，根据社会 的需要，培养这个社会所需要的人。任何时候传播的知识都必须 是符合那个时代主流意识的知识、价值取向和道德意识。 3、对个体的潜能和智力培养的奠基作用。 每一个学生个体的智能优势都是潜在的，需要教师的精心开发和培养。 心里健康，积极、阳光的人，就像太阳，照到哪里 哪里亮；而消极的人像月亮，初一十五不一样。生活 中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少 远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。 提升自我素养 概括起来，可以从三个角度来理解心理健康： ★ 从心理状态来理解，心里健康是一种认知和情绪的良好状态； ★ 从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍； ★从积极心理学角度来看，心里健康是一种享受生活和承受生活压力的能力。 ◆1、心理健康是人类整体健康的一部分； ◆2、心理健康是影响身体健康的重要因素； ◆3、心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障 ◆4、心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件。 1、了解自我，悦纳自我 对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不 会提出苛刻非分的期望和要求；对自己无法补救的缺陷，也能安然处之等。 　 2、接受他人，善与人处 乐于与人交往，接纳他人，悦纳他人，认可别人；既能与他人相互沟通 和换位思考，又能获得别人的理解和接受；在与人交往中积极的态度（如 尊重、友善、信任、理解等）总是大于消极的态度（如敌视、嫉妒、畏惧、 猜疑等）。 3、热爱生活，乐于工作和学习 能感受到生活、工作、学习的快乐和意义，勇于进取， 富有同情心，心中有目标，活得很充实。如果每天饱食终日， 无所用心，就是不健康的心理了。 4、能够面对现实、接受现实，并能够主动去适应和改造现实 能客观认识和评价周围事物和环境，并能与现实环境保 持良好的接触，既有高于现实的理想，又不会沉缅于不切实 际的幻想与奢望中。面对生活、学习、工作中的各种困难和 挑战都能妥善处理，很少抱怨自己“生不逢时”或“怀才不 遇”。 5、能协调与控制情绪，心境良好 积极情绪状态占据优势，虽然也会有悲、忧、愁、怒等消极情绪体验，但能适当的表达和控制，而且一般不会喜不胜、优不惧、胜不骄、败不妥；对无法得到的东西不过于贪求。 6、人格和谐完整 心态平和善良，与人为善，有良好的人际沟通能力和关系。 7、心理行为符合年龄特征 在人的生命发展的不同年龄阶段，都有相对应的不同心理行为表现，从而形成不同年龄独特的心理行为模式。 教师的人格魅力决定在教师的知、行、品、貌等个人素养上。 深厚渊博的专业知识，标准的普通话，文采飞扬，妙语连珠的 课堂语言，优美的书法字体，能给学生心目中的教师形象加分，勾 起学生的敬仰，让学生打心底里佩服和敬重教师，产生亲近教师的 渴望。 在师德上，实行公平、公开、公正的阳光班务，对待优、劣平 等，不要厚此薄彼，不搞暗箱操作和不正之风，给学生一个公正廉 明的教师形象，抑制学生的逆反心理。人格魅力是教师的内驱力， 能有效地促进师生关系和谐、健康地发展。 教师的专业素质是教师的从业资质标准。 在现实生活中，学生和家长首先是从情感、态度和道德 等方面评价教