江苏镇江市丹徒镇高中数学 第三章 空间向量及其线性运算学案（无答案）苏教版选修2-1.docVIP

周次 课题 空间向量及其线性运算 1课时 教学目标 1．运用类比方法，经历向量及其运算由平面向空间推广的过程； 2．了解空间向量的概念，掌握空间向量的线性运算及其性质； 3．理解空间向量共线的充要条件 重点难点 1空间向量的概念、空间向量的线性运算及其性质； 2空间向量的线性运算及其性质。 课堂结构  自主探究 在空间，我们把既有 又有 的量，叫做空间向量，记为。 空间向量加法和数乘运算满足如下运算律： （2） （3） 共线向量： 。 共线向量定理： 。 在平行六面体ABCD–A1B1C1D1中，设则= 。 已知空间四边形ABCD，M,N,分别是BC和CD的中点，则 等于 二、教学过程 （一）、创设情景 1、平面向量的概念及其运算法则； 2、物体的受力情况分析 （二）、建构数学 1．空间向量的概念：在空间，我们把具有大小和方向的量叫做向量 注：⑴空间的一个平移就是一个向量 ⑵向量一般用有向线段表示同向等长的有向线段表示同一或相等的向量 ⑶空间的两