哲学第九课矛盾一.ppt

斯芬克斯之谜： 有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？ 人 ②同一事物的矛盾在不同发展阶段各 有不同的矛盾 时时有矛盾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里) 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。(李商隐) 思考：上述三首诗句分别描述了哪几个不同时节的荷花特点？ 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾 时时有矛盾 不同特点 卖方 不同侧面 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。 买方 半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。 买卖双方的特点比较： ③同一事物中的不同矛盾， 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段. B、每个矛盾都由双方组成，其中处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，而处于从属地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面 C、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。 D、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80年代，“要想富，种果树”；90年代，“富得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。 判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？ ② ①不同事物有不同矛盾 ②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 要做到具体问题具体分析 矛盾具有特殊性 方法论 （4）具体问题具体分析 ①含义： ②地位： ③意义： 是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 A、具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 B、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 例：萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；花有百样红； 例：兵来将挡，水来土掩对症下药；量体裁衣；因材施教；因地制宜；一把钥匙开一把锁；入乡随俗；抽薪止沸； （反面事例：）生搬硬套；千篇一律；一刀切；抱薪救火；火上浇油；各打五十大板；生吞活剥；大而化之； （反面事例：） 张冠李戴；良莠不分；指鹿为马；粗枝大叶 1．一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给你硬币了，为什么还哭？小孩答：如果那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下列选项中符合材料寓意的是(　　) A．矛盾是人们主观想象的 B．矛盾双方可以相互转化 C．矛盾时时存在 D．矛盾处处存在 2．矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，其表现是(　　) ①不同的事物有不同的矛盾　②同一事物的矛盾在不同的发展阶段上各有其特点　③事物矛盾的双方也各有其特点　④事事有矛盾，时时有矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 曾几何时，在生产力相对落后的时代，从家庭到国家，都渴望着人口的增加，认为人就意味着生存力、发展力。今天世界70亿人口压力的大背景下，却是“家家有本难念的经”。欧洲和日本等发达国家，劳动力不足、人口老龄化，社会福利体系负担重、经济增长乏力；而多数发展中国家，人口基数庞大、人口增长过快，给资源环境带来巨大压力，不堪重负。 认识世界就是认识矛盾。请运用矛盾特殊性的观点，说明你对世界人口问题的认识。 ①不同的事物有不同的矛盾。发达国家和发展中国家面临的人口矛盾各不相同。（3分） ②同一事物在不同的过程和阶段有不同的矛盾。在生产力落后的时代，主要是人口不足，现在则是人口总量过大，年龄结构和地区分布不合理。（3分） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。复杂的人口问题本身包含着多个不同的矛盾，人口矛盾也存在创造财富和消耗资源两个方面。（3分） ④总之要在矛盾普遍性指导下具体分析人口问题的矛盾，推动人口资源环境的可持续发展（1分） 天地间没有两片完全相同的树叶； 天地间没有两片完全不同的树叶． 　　－－莱布尼茨 说明事物的矛盾具有特殊性，即个性 事物的矛盾是普遍性与特殊性的统一 说明事物之间又有相同点，即共性。 矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系 １）相互联结 ２）相互转化 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。　　　　　　②特殊性也离不开普遍性 在不同的场合可以变化 含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实 （共性） 水果的共性是从葡萄、苹果