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在“两学一做”学习教育座谈会上的讲话课件.doc

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在“两学一做”学习教育座谈会上的讲话课件

在“两学一做”学习教育座谈会上的讲话 同志们: 今天,我们召开会议,主要任务是认真学习贯彻习近平总书记对“两学一做”学习教育的重要指示精神,全面落实中央、省、市各级“两学一做”工作座谈会要求,对全系统开展“两学一做”学习教育进行动员部署。 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署,是今后党建工作抓总的龙头任务。4月6日,中央专门召开座谈会,对“两学一做”学习教育进行部署。4月19日、21日、5月5日,省委、**市委、**市委分别召开工作座谈会,对学习教育提出了明确要求。总局,省局和**市局分别召开会议,对各级**系统“两学一做”学习教育工作进行了动员部署。下面,我根据上级要求部署,着眼我局工作实际,结合这些年抓党建、搞教育和个人学习的一些心得体会,就抓好“两学一做”学习教育讲几点意见,既是一个动员部署,也是一堂专题党课。 一、贯彻习近平总书记重要指示精神,增强开展学习教育的责任感、使命感 开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。 党的十八大以来,我局认真贯彻落实习近平总书记关于全面从严治党要求,通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育、“践行‘三严三实’,我为‘**服务’做什么”专项教育活动,党员干部思想上“补了钙”、“加了油”,作风状况有了明显改变。但目前的成效还是阶段性的,党员干部队伍中还存在一些亟待解决的问题,习近平总书记指出的相当比例基层党组织软弱涣散甚至瘫痪,一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的现象,在系统内也不同程度地存在。从组织建设来看,个别党组织有组织、没力量,政治功能弱化、引领作用虚化、服务功能退化,党内政治生活不正常,组织制度不严格,对党员疏于教育管理,战斗堡垒作用发挥不明显。从党员队伍来看,有些党员党的意识、党员意识淡化,政治观念和组织纪律性不强,宗旨观念淡薄,先锋模范作用发挥不够。从基层党组织书记来看,有的书记没有发挥领导核心作用,对新形势下落实好党建工作责任制观念不新、办法不多、措施不力、能力不足。对此,我们要深刻认识到: 第一,开展学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署。党的十八大以来,围绕全面从严治党,党中央作出了一系列重大部署,打出了一整套组合拳,党风政风为之一新。但也要清醒认识到,全面从严治党永远在路上,不可能“毕其功于一役”,需要坚持不懈地抓下去。开展“两学一做”学习教育,就是坚持步步深入、环环相扣,以严肃的态度、严抓的韧劲,把全面从严治党的良好态势巩固发展下去,做到真管真严、长管长严。 第二,开展学习教育是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践。思想政治建设是党的根本性建设,是我们党的重要政治优势,党员队伍中存在的很多问题都可以从思想政治建设层面找到根源。党的十八大以来,党的思想政治建设适应新的实践要求,取得许多新的重大成果,党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。但解决日常的党内政治生活中存在的思想问题,则需要久久为功,在经常性教育上下功夫。要明确“两学一做”学习教育不是一次活动,经常性教育 第三,开展学习教育是推动管党治党工作向基层延伸、推动全面深化税收改革、促进税收事业科学发展“两学一做”学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。截至目前,我局共有干部 名,其中在职党员 名,占在职干部总数的 %,离退休党员 名,基层支部 个,党组织关系已统一归口到市局,隶属于**市级机关工委。党员队伍和党组织建设状况如何,直接关系到****事业。当前,我们正处在税收改革发展的关键时刻、重要节点,特别是营改增以来,人少事多的矛盾更加凸显,这就需要我们深入扎实地开展好“两学一做”学习教育,使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分发挥,推动全面从严治党要求在基层落地生根,让党的每一个组织都坚强起来、每一个细胞都健康起来,更好地保持党的先进性和纯洁性,为各项建设提供强有力的思想支撑。 二、突出“基础在学、关键在做”要求,坚持在真学实做上下功夫、见成效 “两学一做”,“学”是基础,是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径;“做”是关键,是学习教育的着眼点和落脚点。开展学习教育,要把“学”和“做”统一起来,在学中做、在做中学,切实做到学得深入、做得扎实。 一要学好党章党规,切实明确基本标准、树立行为规范。党章是党的根本大法,集中体现我们党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的基本要求。党规党纪是党章的延伸和具体化,明确规定了党员应当严守的纪律和规矩。学习党章党规,对于全体党员来说,就是要通读熟读党章,通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标

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