学会合作主题班会课件.pptVIP

LOGO 学会合作 认识合作： 合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 合作的公式： （条件） （ ）+（ ）+（ ） 合作 两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个 想踢毽子,两个互不谦让,最后 只好 各玩各的了。 思考:他们为什么不能一起玩? 有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗? 合作的公式： （条件） （ 共同目标 ）+（ ）+（ ） 合作 合作要坚持原则。 共同的目标是合作的基础。 合作的公式： （坚持原则） （ 共同目标 ）+（ ）+（ ） 合作 合作中要坚持原则： 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 情景交际： 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? C、仔细想想他的话也可能有道理。 A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 记图形 游戏规则： 在1分钟内将四组图形中每一组分别有 几个三角形、圆形、正方形记下来，要求不能写下来。 全部回答正确即为胜利。 你划我猜 游戏规则： 两人一组，一人用动作比划出词语（不能说话），另一人猜。两个小组进行PK，猜对词语多的获胜。 观众不能提示，如有违反，停止游戏。 卡通形象 日常生活 运动项目 超人 光头强 灰太狼 蜘蛛侠 孙悟空 唐僧 洗脸 刷牙 洗衣服 折被子 扫地 洗碗 跑步 打篮球 跳绳 拔河 跳远 打乒乓球 活动分享 小组分享题目： 活动中你有哪些特别深刻的感受？ 活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有哪些？ 活动小结 只有团队成功，个人才能成功 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等 经验迁移 思考并回答： 现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么?今后你会如何做？ 合作的公式： （坚持原则） （共同目标）+（理解沟通 ）+（ 团结 ） 合作 LOGO