初中力学实验专题.pptVIP

练 习 三、测物理量 专题首页 一、研究物理量 二、物理原理 学生实验 以父母情怀 做教育产业 春风吹战鼓擂, 今年中考谁怕谁! 提出问题 分析论证 假设与猜想 设计实验 进行实验 评 估 交流与合作 一、实验探究的几个环节 二、教材中的力学实验 1、研究物理量影响因素类 2、研究物理原理类 3、测量物理量类 滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、重力势能。 弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基米德原理。 测密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人爬杆的功率。 压力作用效果的影响因素 比较图甲和图乙，可以说明 。比较图乙和图丙，可以说明 。 比较图甲、图乙和图丙，可以说明 。 研究物理量 实验操作的关键是什么? 实验的原理、实验的结论。 滑动摩擦的影响因素 研究物理量 研究物理量 分析论证 评估和交流 动能的影响因素 over 研究物理量 约900 约6 约50 中学生 约75 约0.5 约600 牛 动能E/J 速度v/m·s 质量m/kg 物体 分析表格中的数据看出,对物体动能大小影响较大的因素是 ,你的判断依据是: 。 某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图的实验。已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。 物理原理 （1）请将观察到的数据填入实验记录表中。 （2）根据实验数据，画L随F变化的图像。 （3）此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是_________. 空桶的重G桶/N 排开水的重G排/N 桶和排水的总重G总/N 物体在水中受浮力F浮/N 物体在水中重G’/N 物体在空气中的重G /N 物理原理 物理原理 一实验小组得到的两组数据如下表所示： 4 2 8 1 2 10 1 20 2 1 阻力臂l2/cm 阻力F2/N 动力臂l1/cm 动力F1/N 实验序号 这两组数据中，实验序号为 的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小? 。 over 铁块体积V/cm3 测量值 石块的密度ρ g/cm3 铁块和水的总体/cm3 适量水的体积/cm3 铁块质量m/g 物理量 测物理量 测物理量 斜面的机械效率 测物理量 图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝_________。 测人爬竿的功率 测物理量 over 1、 如图器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1～8个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题． (1)选择器材 ， 探究 ． (2)选择器材 ， 探究 ． 2、某同学发现家里用皮碗（如图17）挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？ （１）请你提出一种猜想：　　　； 　你猜想的依据是：　　　　　　； （２） 请你自选器材，提出一个验证你的猜想的探究实验方案 over 练 习 三、测物理量 专题首页 一、研究物理量 二、物理原理 学生实验 * 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用如图所提供的器材设计了图(a)、(b)、 (c)的实验。 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。 （2）造成前后两个结论不一致的原因是 。 （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（、=、）。 （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 * * 甲 乙 丙 小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时，作了以下猜想： A.可能与接触面的粗糙程度有关； B.可能与接触面间的压力大小有关； C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。 实验步骤： 步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（图甲）； 步骤2：把砝码放在木块上（图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数； 步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉