这片土地是神圣（第一课时教案）.doc

15. 这片土地是神圣（第一课时） 执教：人民路东段小学 陈绣春 【教学内容】人教版小学语文第十一册第15课 【教学目标】 1. 学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。 2．有感情地朗读课文。品味优美的语句，背诵感受最深的部分。 ?【教学重、难点】把握课文主要内容 【教具准备】课件 【教学过程】 一、谈话导入（3分钟） 1. 开门见山 同学们，当宇航员发出感叹“我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎了!”的感叹；当意识到只有一个地球，除了它，我们别无去处的时候，我们就会对这句话感同身受—— 2. 齐读课题（15.这片土地是神圣的 ） 3. 质疑：根据课题提问（这片土地是哪里？神圣在哪里？为什么说是神圣的？……教师根据学生质疑板书气泡图） 二、初读（8分钟） 1. 激趣：六年级的你们，预习和理解能力都有了很大提高，相信你们能达成这两个目标—— （1）正确读写本课生字词语 （2）把握课文主要内容，解决刚才提出的问题。 2. 指名分小节读课文 3. 相机正音：在字音上，“嗡、婴、鹰”三个字，都读后鼻音；“脂”读翘舌音。 三、释疑学文（15分钟） 1. 这片土地是哪里？西雅图（课文注释）了解课文背后的秘密——介绍课文背景（播放动态视频） 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。整篇文章向每一位听到、看到他的人，传递着最强烈的信息，尽管过去了一百多年，那声音还是那么振聋发聩—— 2. 把握全文 从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。 四、感受第一部分（5分钟） 1. 神圣在哪里？每一部分（第二小节） 教师引读第2小节，每一处——每一片—— 五、作业 1. 写生字 2.背诵课文第1、2、3自然段 3.课后了解有关身边的土地、资源的情况，是得到了保护还是破坏？（用一两句话写在课本67页）