统计概率与综合践解读.pptxVIP

《数学课程标准》（2011版）概率与统计、综合与实践部分解读 潘春节 2012-8-17 北京市牛栏山一中实验学校 2 第一部 概率与统计 3 新旧课标比对 4   旧 新 核 心 概 念 统计观念 能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。 数据分析观念 了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；了解对于同样的数据可以有多种分析的方法，需要根据问题的背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能不同，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。数据分析是统计的核心。 5   旧 新 3 1．统计 　　（1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据。 　　（2）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。［参见例1］ 　　（3）会用扇形统计图表示数据。 　　（4）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 　　 （一）抽样与数据分析 1. 经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算