初二数学2016年13.3.3等边三角形的性质和判定课件.pptVIP

第十三章 轴对称 13.3 等腰三角形 第3课时 等边三角形——等边 三角形的性质和判定 1 课堂讲解 等边三角形的性质 等边三角形的判定 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 下列图片中有你熟悉的数学图形吗？你能说出 此图形的名称吗？ 1 知识点 等边三角形的性质 知1－导 思考 把等腰三角形的性质用于等边三角形，能得 到什么结论？ （来自教材） 既然等边三角形是一个特殊的等腰三角形，那么这个特 殊的等腰三角形也会有自己特有的结论吗？请同学们相互讨论 一下，试着填写下列推理过程： 如图，△ABC是一个等边三角形. ∵ AB＝AC( )， ∴∠B＝∠C ( ) . 同理 ∠A＝∠B， ∴ ______________________. ∵ ∠A+∠B+∠C＝180°( )， ∴ ∠A＝∠B＝∠C ＝60°. 知1－导 （来自教材） 已知 等边对等角 ∠A＝∠B＝∠C 三角形内角和定理 知1－导 归 纳 由等腰三角形的性质和判定方法，可以得到： 等边三角形的三个内角都相等，并且每一个 角都等于60°. 【例1】如图，△ABC是等边三角形，D，E，F分别是三 边AB，AC，BC上的点，且DE⊥AC，EF⊥BC， DF⊥AB，计算△DEF 各个内角的度数． 导引：要计算出△DEF各个内角的度数，有两个途径， 即证△DEF为等边三角形或直接求各个角的度 数，由垂直定义及等边三角形的性质，显然直 接求各个角的度数较易． 知1－讲 （来自《点拨》） 解：因为△ABC是等边三角形， 所以∠A＝∠B＝∠C＝60°. 因为DE⊥AC，EF⊥BC，DF⊥AB， 所以∠AED＝∠EFC＝∠FDB＝90°， 所以∠ADE＝90°－∠A＝90°－60°＝30°， 所以∠EDF＝180°－30°－90°＝60°. 同理可得∠DEF＝∠EFD＝60°. 即△DEF各个内角的度数都是60°. 知1－讲 （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 利用等边三角形的性质求角的度数时，通过利 用等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都 等于60°的性质，找出要求角与已知角间的关系来 进行相关计算；有时还要结合全等图形等知识来解 决． （来自《点拨》） 如图，点O是线段AD的中点，分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD，连接AC，BD，相交于点E，连接BC.求∠AEB的大小． 知1－练 （来自《点拨》） 如图，△ABC是等边三角形，点D在AC边上， ∠DBC＝35°，则∠ADB的度数为(　　) A．25° B．60° C．85° D．95° 知1－练 （来自《典中点》） 如图，一个等边三角形纸片，剪去一个角后得到一个四边形，则图中∠α＋∠β的度数是(　　) A．180° B．220° C．240° D．300° 知1－练 （来自《典中点》） 如图，△ABC是等边三角形，AD是角平分线，△ADE是等边三角形，下列结论：①AD⊥BC；②EF＝FD；③BE＝BD.其中正确结论的个数 为(　　) A．3 B．2 C．1 D．0 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 等边三角形的判定 知2－导 问题1：如图所示，可得：_________________的三角形是 等边三角形. 知2－导 问题2.如图所示，可得：_________________的等 腰三角形是等边三角形. 问题3.如图所示，课外活动小组在一次测量活动中,测 得∠APB＝60°, AP＝BP＝200cm,他们便得到 了一个结论:池塘最长处不小于200cm.他们的结 论对吗? 知2－导 总 结 知2－导 三个角都相等的三角形是等边三角形. 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 【例2】如图, △ABC是等边三