2014高考语文二轮复习课件专题突破第一部分语言文字应用专题一量体裁衣古诗类语言应用题(湖南专用).pptVIP

1．(2012·湖南高考)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(　　)(3分) 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 【解析】　本题考查语言连贯。这首诗的前两联以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项，“林间”与“西斋”不合；C项，“过客稀”不及“人不到”；D项，“寒气”与全诗意境不合。 【答案】　B 2．(2010·湖南高考)下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是 (　　)(3分) 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。________________________，此是春来第一声。 A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语 【解析】　此种题型是根据上下诗意选取诗句填写，命题意图在于考核理解诗意及古诗体裁方面的知识。考生应权衡诗意承接及古诗的平仄、韵脚等相关知识做出选择。此为绝句的第三句，可以不考虑韵脚。根据全诗“春”之语意，以及“第一声”语境，可作出选择。 【答案】　B ※ 通过试做上面的试题，请对照下表，找出自己在一轮复习中存在的不足之处，从而明确二轮复习的主攻点。在自己易失误的那一栏中打“√”。 通过对上表的分析，你认为在二轮复习中，应该特别重视对哪些内容的学习？ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 下面诗句《送友人入蜀》的四联八句排列最恰当的一项是： ①升沉应已定　②崎岖不易行　③不必问君平　④山从人面起　⑤芳树笼秦栈　⑥云傍马头生　⑦见说蚕丛路　⑧春流绕蜀城 A．⑦②④⑥⑤⑧①③ B．⑥②⑤⑧④⑦①③ C．①②④⑦⑤⑧⑥③ D．①②⑤⑧⑦④⑥③ 【审题要领】 题干信息 (1)显性信息：诗句排序、恰当。 (2)隐性信息：“送友人入蜀”标题中蕴含的诗意、全诗为律诗。 思维方向 解答本题主要应从两个方面入手：一是从律诗体裁及韵脚方面思考；二是从诗句内容方面理清其内容层次。 【解题思路】 第一步，找对仗句。从全诗看，《送友人入蜀》应为律诗，解决此题宜先找出中间两联：④⑥⑤⑧。 第二步，理清诗歌层面。诗歌一般顺序是先景后情(或以景结情)、先事后议。从本题诗句看，入蜀写景顺序由近及远，据此可选出答案。 【尝试解答】　_______________________________ 【答案】　A 一、识别诗体 识别出诗歌体裁，是解决诗歌类语言表达题首要考虑的问题。是古体还是近体，是律诗还是绝句，最好先识别清楚，因为这些知识点对我们解答诗歌类试题有一定的帮助。 二、注意对仗 诗句的选择或者排序，我们应学会从诗歌对仗方面去考虑，就律诗而言，中间两联，即颔联、颈联要保持对仗。这是我们解题的重要突破口。 三、考虑押韵 语句的衔接有时要牵涉到韵律问题，音韵和谐是诗歌的重要方面。律诗双句押韵，绝句一、三、四句押韵，这些都为我们解题提供了重要思考方向和角度。 四、结合诗意 内容决定形式，思想决定语言。除了从体裁本身规律方面考虑外，我们还应当从诗歌本身意义去考虑。这是不可少的重要环节。古诗运用类试题就需要特别从这方面思考。 【对点训练】　 1．下列选项中的诗句依次填入《留别王维》一诗画横线处，恰当的一项是(　　) 留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，____________________ 。 欲寻芳草去，____________________ 。 当路谁相假？____________________ 。 只应守寂寞，____________________ 。 ①知音世所稀　②朝朝空自归　③还掩故园扉　④惜与故人违 A．③②①④　　　　　　 B．②①④③ C．①③④② D．②④①③ 【解析】　本诗为八句律诗，按律诗体裁，中间两联(颔联、颈联)应对仗工整，首联“寂寂”对应“朝朝”较为贴切。 【答案】　D 【变式训练】　(